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上海交通大学校内公文

教务处[2007]3号签发人：沈志刚

上海交通大学

课程考核管理办法

（暂行）

课程考核是教学的一个重要环节，它所特有的评定、检测、诊断、反

馈和激励功能，是其他环节难以替代的。课程考核工作的质量是教学质量

的一个重要方面，并对教学质量、教风和学风产生直接的重要影响。为使

课程考核更加综合化、制度化、科学化，特制定本管理办法。

一．学习过程考核

1．在教学过程中，教师要根据课程特点和教学风格采用多种恰当的考

核方式，加强对日常学习过程的考核，如中期考试、小测验、大作业、课

堂讨论、实验、论文、考勤等，改变课程结束时“一考定成绩”的做法，

防止“考前突击”的行为，促进学生的研究性学习。

2．学生课程学习总成绩中，除课程中期考试和结业考试成绩外，还必

须有采用其他方式得到的考核成绩。课程结业考试成绩占总成绩的比例，

由任课教师及课程负责人确定，以40%—70%为宜。各项考核成绩构成应

反映在教学进度表中，经院（系）教学主管审批后实施。教学进度表必须

网上提交以便学生查询。对于因某种特殊原因（如外校交换、校外参赛、

转专业等）无法参加部分或全部过程考核的学生，任课教师可以按照公平

公正的原则另行制定有针对性的“特殊情况考核方案”，书面报请院（系）

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教学主管审批后实施。

3．教师必须提前将课程考核方案和标准告知学生。对学生的每项考核

成绩应记录在案，且允许学生查询。

4．教师须用“上海交通大学教师登记学生成绩单”记录学生学习过程

考核成绩，并及时在网上登录。

二．课程中期考试与结业考试

书面考试在今后相当长的一段时间内还仍将是一种主要的学习成绩评

定方式。对绝大多数课程来说，课程结业时都应进行考试。对数学、物理、

大学英语等公共基础课程来说，还应进行中期考试。对课程中期考试和结

业考试要求如下：

1．考题与试卷

1.1命题一般由开课教研室或课程组负责实施。命题要以课程教学大纲

为依据，覆盖课程的主要知识点，既要注重考核学生掌握基本知识、基本

理论和基本技能的情况，又要注意考核学生分析问题、解决问题的能力，

还应给学生发挥创造性留有空间，以鼓励、引导学生进行研究性学习。命

题应力求题型优化、题量恰当、结构科学、难度适中、具有较强信度和良

好的区分度。百分制成绩平均值建议控制在75分左右。开卷试题应以综

合分析题、发挥题、应用题为主，且不能在学生携带的参考资料中找到完

整的考题答案。

1.2所有教师均应努力编制新的试题，减少试题重复现象。对基础课和

学科基础课来说，原则上三年内的试题不允许出现重复。三年后试题重复

率不得超过20%。有条件的课程应努力建设试题库。

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1.3所有课程考试均须有主试卷与备用试卷且二者难度相当。修读学生

超过50人的课程，应有三套难度相当的试卷，其中两套为正式考试试卷，

另外一套备用。出卷应采用学校标准的试卷模板。

1.4考题组卷后，教学主管必须组织审核并填写“课程考试命题审批表”

（见附件1），审核通过后，再由院（系）教务办签发“课程考试试卷印刷

审批单”，由出题教师或审批人送印刷厂付印。因制卷不及时或由于试题出

现严重错误而造成考试延误、中断或失效的，属重大教学事故。

1.5试卷应在考试前1-2周送交校印刷厂制卷。严格禁止由学生（含研

究生）送印或领取试卷，违者按教学事故处理。

1.6为保证考试的公正和公平，必须严格执行试卷（试题）保密制度。

除命题及试卷审批、保管、印刷人员以外，要尽力避