第18课《紫藤萝瀑布》课件(共20张PPT) 统编版语文七年级下册.pptx

《紫藤萝瀑布》宗璞学习目标1、准确、流利、有感情地朗读课文，赏析优美的词语和句子；2、知人论世，勾画表现作者情感思绪的语句，梳理作者的情感变化；3、体会托物言志的写法，进一步理解作者对生命的感悟，乐观豁达地面对生活。品析语言请自由朗读课文三分钟，并找出描写紫藤萝的句子进行赏析。品析语言宗璞以极为精细的工笔为我们描绘了紫藤萝花独具美韵的风貌，以至那色泽、神采、气味都鲜明可感。请分享你画出的佳句，按照以下句式说话。我欣赏的佳句是________________，它运用的修辞是________________，这样写的好处在于_____________。品析语言1、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！这句话连用“挨、接、推、挤”几个动词，运用拟人的修辞手法，生动的表现出花的生机和烂漫情趣。品析语言2、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。用帆和船舱做比喻，细致地描绘了紫藤萝花盛开的形状，给人以生机勃勃的感受；又比作笑容，有一种美好可爱的感觉。3、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。品析语言运用通感的修辞，将嗅觉和视觉互通，花香也有了颜色，写出作者面对紫藤萝瀑布的愉悦梦幻之感。研读情思，体会写法1、作者不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆起过去的紫藤萝，两者有何异同呢？回忆中的紫藤萝稀落、伶仃紫藤萝具有顽强的生命力现实中的紫藤萝繁盛、有生机2、眼前的紫藤萝让作者的情感发生了怎样的变化呢？请同学们小组讨论三分钟，尝试从文中找出相关语句。（1）流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。想一想，作者为什么会有这样的情感变化？背景（1）宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，父亲是中国著名的哲学家冯友兰。十年动乱中宗璞经历了预想不到的人世沧桑。本文写于1982年，作者还未从曾经的伤痛中走出。（2）宗璞的小弟冯钟越，飞机结构强度专家，当时年仅五十岁却因身患癌症而病危。想一想，作者为什么会有这样的情感变化？小弟病重，使作者感到焦虑和悲伤，但是看到蓬勃盛开的紫藤萝花，体会到生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为了精神的宁静。3、作者由此感悟出了怎样的人生哲理？请同学们找出句子，用双横线划出。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。感悟哲理花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。尽管家庭人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但最重要的是现在，一切都像紫藤萝一样好起来了。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。写法分析这篇文章由赏花到忆花，再到悟花，主要采用什么写法来表现中心主题？言托志物借写紫藤萝开放时的美景，赞美生命的顽强和美好，抒发人生感悟。小试牛刀请看下面几种植物的图片，并运用托物言志来写一写你的感悟。课后提升请对你书写的片段进行扩写，写一篇500字左右的作文。提示：①须突出植物的某一特征。②合理运用托物言志的手法，增加文章美感，寄托自己的志向和意愿。①勇敢面对生活，笑对人生。②生活就像一面镜子，你对她笑，他就对你笑。③生命的长河是没有止境的，人生应该豁达乐观，积极进取。不要一时的失败痛苦而气馁，坚持到底，你终能获得成功和幸福。谢谢大家！