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教学目标：
1使学生能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求
一个小数的近似数。
2使学生理解保留小数位数越多，精确程度越高。
3培养学生的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。
教学重点：用四舍五入法求小数的近似数。
教学难点：明白要保留的小数数位里末尾的“0”不能去掉的原因。
教学用具：课件
教学过程：
一复习铺垫：
（1）把下面各数省略万后面的尾数，求
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