专题6 课内阅读 （知识盘点试题）四年级语文上册期末复习.pdfVIP

专题6课内阅读（一）

【全册阅读要点】

全册教材从第一单元起，分别安排了以下阅读要点：

1.边读边想象画面，感受自然之美。

2.阅读时尝试从不同的角度去思考，提出自己的问题。

3.体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

4.了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。

5.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

6.学习用批注的方法阅读。

7.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。

8.关注主要人物和事件，整体把握文章的主要内容。

【阅读理解技巧】

1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解。

2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。

3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。

4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。

5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读

练习。

6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。

【解题步骤】

1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，抓住关键词理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地回读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

【实战演练】

一、阅读课文《爬山虎的脚》片段，完成练习。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎

的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。①那些叶子绿得那么新鲜，

看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不

留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，

原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。②茎上长叶柄的地方，反面伸出枝

状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

1.找出文中表示颜色的词语抄写下来。

2.写出下列词语的近义词。

均匀—（）空隙—（）舒服—（）拂过—

（）

3.第①处画“”的句子主要写了（A.爬山虎的嫩叶B.爬山虎长大了

的叶子）。第②处画“”的句子主要写了（）A.爬山虎的脚是怎样向

上爬的B.爬山虎的脚的位置、形状和颜色）。作者用

比喻每根细丝的形状，还可以用来比喻。

4.按要求回答以下问题。

（1）爬山虎脚生长的地方：

（2）爬山虎脚的样子：

（3）爬山虎脚的颜色：

5.判断作者是怎样观察的，把序号填在括号里。

①细心观察②连续观察

（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。（）

（2）茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触

角。（）

二、阅读课文《走月亮》片段，完成练习。

①这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和

阿妈走月亮！

②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的éluǎnsh

í，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多xīnxiān

的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看①，看看②，

看看③。

③啊，我和阿妈走月亮……

1.根据文中的音节写出词语。

éluǎnshí（）xīnxiān（）

2.按课文内容把文中画线的三处补充完整。

①；②；③