人教版数学八年级上册-11.1.1三角形的边-.ppt

第十一章三角形

11．1与三角形有关的线段

11．1.1三角形的边

一、教学目标

1．认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形；理解三角形的分类．

2．掌握三角形三边关系，会判断已知的三条线段能否组成三角形，会求三角形第三边的取值范围．

二、教学重难点

理解三角形三边关系．

三角形三边关系的运用．

活动1新课导入

三、教学设计

情景导入：

如图，从教室到食堂有两条路可走，你会走哪条？为什么？

活动2探究新知

1．如图：

提出问题：

(1)哪些图形是三角形？

(2)三角形有什么特点？什么叫三角形？

(3)在三角形的概念中，你认为不可或缺的要素是什么？

(4)请指出图①中三角形的顶点、角、边．

2、思考

我们知道，按照三个内角的大小，可以将三角形分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。如何按照边的关系对三角形进行分类呢？说说你的想法，并与同学交流.

提出问题：

(1)三角形除了按角分类，还可以按什么分？这样分的依据是什么？

(2)按(1)的方法分类，分成的三角形有哪些特殊的三角形？

3、探究

任意画一个△ABC，从点B出发，沿三角形的边到点C，有几条线路可以选择？各条线路的长有什么关系？能证明你的结论吗？

提出问题：

(1)在△ABC中，从点B出发，沿三角形的边到点C，有几条线路可以选择？每条线路的长有什么关系？从中你能得出什么结论？

(2)从三角形的任意一个顶点出发到另一个顶点，上述结论都成立吗？

活动3知识归纳

1．由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做______．

2．三角形的分类：

(1)按照三个内角的大小，可将三角形分为__________、__________、__________．

(2)三角形按边的相等关系分类：

三角形

三边都不相等的三角形

_________

底边和腰不相等的等腰三角形

_________

等腰三角形

等边三角形

三角形

锐角三角形

直角三角形

钝角三角形

3．三角形两边的和____第三边，三角形两边的差____第三边．

大于

小于

活动4例题与练习

例1如图，在△ABC中，点D，E分别在BC，AB上，AD交CE于点F.图中AC是哪些三角形的边？∠B是哪些三角形的内角？

解：图中AC是△AFC，△AEC，△ADC，△ABC的边；∠B是△ABC，△ABD，△EBC的内角．

例2用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形。

（1）如果腰长是底边长的2倍，那么各边的长是多少？

（2）能围成有一边的长是4cm的等腰三角形吗？为什么？

解：（1）设底边长为xcm，则腰长为2xcm.

x+2x+2x=18.

解得x=3.6

所以，三边长分别为3.6cm，7.2cm，7.2cm.

（2）因为长为4cm的边可能是腰，也可能是底边，所以需要分情况讨论。

如果4cm长的边为底边，设腰长为xcm，则

4+2x=18.

解得x=7.

如果4cm长的边为腰，设底边长为xcm，则

2×4+x=18.

解得x=10.

因为4+4＜10，不符合三角形两边的和大于第三边，所以不能围成腰长是4cm的等腰三角形。

由以上讨论可知，可以围成底边长是4cm的等腰三角形。

例3已知在等腰三角形中，一边的长为9cm，另一边的长为4cm.

小伟：“这个三角形的周长为17cm.”

小宇：“你说的不对，这个三角形的周长为22cm.”

同学们，你认为谁说的对呢？说说你的理由．

解：小宇说的对，

∵当腰长为4cm时，4＋4＜9，不能组成三角形，

∴该等腰三角形的腰长为9cm，

周长为9＋9＋4＝22(cm)．

练习

1．教材P4练习第1，2题．

2．若等腰三角形的两边长分别为3和7，则它的周长为___；若等腰三角形的两边长分别是3和4，则它的周长为______．

10或11

17

3．已知△ABC的两边AB＝2cm，AC＝9cm.

(1)求第三边BC的长的取值范围；

(2)若第三边BC的长是偶数，求BC的长；

(3)若△ABC是等腰三角形，求其周长．

解：(1)7cm＜BC＜11cm；

(2)BC的长是8cm或10cm；

(3)∵△ABC是等腰三角形，

∴BC＝9cm或BC＝2cm.当BC＝2cm时，2＋2＜9，不能组成三角形，∴BC＝9cm.

∴△ABC的周长为2＋9＋9＝20(cm)．

活动5

完成《名师测控》随堂反馈手册

《精英新课堂》变式训练

活动6课堂小结

1．三角形的概念．

2．三角形的分类．

3．三角形的三边关系．