语文（新高考）2022届高考考前冲刺卷（三）教师版.docx

（新高考）2022届高考考前冲刺卷

（新商考全国I卷即型）

语文（三）

注意事项：

.答期前.先将白己的姓名、准考证号填”在试题卷和答题仪上，并将准考证号条形码粘贴在答胸卡上的指定位置.

.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笫把答题卡上对应即日的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.

.非选择S3的作答：用签字笛亘接答在答超卡上时应的答题区域内。写在试胭卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.

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m安针-二二二二SS——十欠我H

第1卷（阅读题）

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小时，19分）阅读下面的文字，完成卜5题.

材料一:

半个多世纪以来，中国东方演艺集团始终立足中华优奇传统文化的沃上，持坎推出了一大批底及深厚、涵有人心的优秀文艺作品.

*豫——以近来备受美；工的舞跄诗剧《只北青嫌》为例.《只此片绿》以宋代名曲《千里江山田》为背景，跟随一位现代故宫研究员的视用，进入千年前少年画家王小盂的内心世界,以画中主包词“介雄”为机觉报索,深入探交曲作彩成的景、第、颜料、名、星等工艺的产生,古往今来的工匠拈神与中国式的古典美学文相辉映，传达出H中华优秀传统文化及其创造者,传承者的崇高收奇。作品在邈

*豫——

在创作手法上，《只北力绿》向中区古典矢学创作寻根溯漉,通过诗姓表达和舞台呈现的平衡，引发当今创作*对于现剧本体的思考.作品打破传笆上常规的设植故事于法选择淡化或的情节与冲突，强调人物超越古今的内心情感，也更突出“告瑞诗剧”的诗化色彩。在赤跖编排上，作品较多运用“颗拄物”的动作连成群曲句子,形成与众不同的质感、风格、的味和赛?蹈语汇.

在申灵风格J■，作为传达了《3里江山图》中表现的宋代渭雅的申美志如，服饰和道共突出洪雅、葡约的“足姓之美”.舞台展而通4“出画入画”、客体与主体观感的梃按，从不同前度引领瑰众感受传统绘色之美。这不仅是传统文化的创造性转化与创新性发展也充分发樨了艺表作品“泗物加无声”的特性和方式。

酒在。怕巷子深.不断加嵬传搐能力建设，是弘扬优秀传婉文化的必要条件。《只此才就》苦演3场就成功“破图”、首轮巡演未半便引发热议,其成功不仅因为创新性的艺术表达，也得益于创新性的传播手段.而这两者，又都源于制作理念及模式的创新.2021年12月31R,作品以井跖形式亮相坤理斗咀跨年晚会，播出时间段内，实时在统现前现众达1.8亿.2022年1月31日除夕夜，《只比击球》选段交上央猊赤晚的舞台，节目一烧捕出，相关话题便开始然繁免上新浪微伴、料音等平台的热投.节目中高雄皮的“*燥腰”也成功出国，引发了一大批专业寿者和爱好者的模仿和挑战.

此外《只此方球》充分发掂利用蛾上传偈渠建走出国门。人民网在海外平台的多元化+X体宣体,初步在海外市场上营造出“未见其人.先闻其声,的效果。巡演期间，一共以9个外文语钟发布海外报道较十舄,引发“中华优秀传统文化魅力”的讨由热潮.

——摘编自景小史《姑络立足中华优秀传统文化沃土》

材料二：

把古囱林化为文艺节目，是把平面储化为立体，使原本需要想象力介入的二维空向变成了可以应按感知的三维世界。在这一过程中,宋韵丈化的沉,法感籽到了富有技水性的当代表达。

所谓“沉浸感”.在绘画中可以名为“空间意识”。现《富春山居图》最为人称道者.莫过于其敢点透视带来的沉浸之感,人现自如在国中，人而景移.又闰大高远，使人失却在景中：而《千里江山图》的我特在斯本设色，以青绿山水呈现江南风貌,有渔村对市、水榭孑台、茅庵草舍，又有捕至、驶船、游玩、赶集。这种动杼结合、人景同一的空间套识，以宋人郭黑《林泉南政》中的名学论，即“山水有可行者，有可望者，有可游者.有可居者.曲儿至此.皆人妙品）《富春山居图》与《千里江山图》无疑都足妙品，只是E妙何以体现为“可拧可望，可游可居的沆浸感，令人对此种理论概括，江尤疔随机板痒之病。

而春晚的节目《只比青绿》与《忆江南》就把这种沉■浸感淋漓尽玫地表达了出来.奔阳《只比青绿》不但化人为山，以山作人，还把《千里江山图》变为整个演楣大斤,光也的山武展.曲折典雅：《忆江南》更将“素在富春江上’的生存体验通过演员的立接演绛,表现为毛无阻隔感的“诗意地栖居”,使中华美学的韵味扑面而来。其实，人们对宋的并不陌生，除瘠、苏弑的诗词可谓心跳皆知.那种既熟悉又用生的感觉，是元度式中美体也得以生发的支会球山。

在宋代.中华传统美学就是”弱、茶酒、资，玉、国林.犹是饮食、服怖、花饰、杏道，就在芬通人的寻常生活之中.令人传承中华传统美学，要般的我是打造这种富有当代生活气息的“文化” 种令人四毒长久沉浸其间的文化。

一一摘编自林寺《〈只比青球〉〈忆江南