友谊天长地久作文共九篇.doc

友谊天长地久

友谊天长地久（一）

友谊天长地久

——读《魔法学校之黑翼之谜》有感

《魔法学校之黑翼之谜》这本书我非常喜爱。我喜欢它那扣人心弦的故事情节，也喜欢那生动的人物描写，还喜欢里边大胆、夸张的事件。但我最感叹的是几个主人公之间深厚的友情。

这本书主要讲了：学生米楠凭着好奇心，在不知情下，放出了昆虫之王黑翼，黑翼要复活他的昆虫帝国，于是，引起了一场激烈搏斗……

我能从书里感受到，他们之间的友谊是非常深厚的。你看！当米楠闯入神秘大屋后，好朋友汪小旺虽然非常的害怕，但并没有扔下他不管，立即找来了雷达大爷求助……当汪小旺被困住时，是朋友米楠和丁立立四处寻找主人帮忙……

语言非常纯朴，行动非常不起眼，但这里头包含了多少朋友的关心呀！三个好朋友互助，在生死关头并没有扔下朋友不管，自己逃跑，也没有为了自己而背叛朋友。这需要多大的决心啊！

三个朋友并肩作战，他们的力量非常小，几乎根本不起眼，但还是手拉着手，勇敢地面对敌人！是什么让他们如此勇敢？我在书中寻找着，瞧，他们面对着恐怖的沼泽，手紧紧地抓在一起，丁立立紧张地念着咒语，当脑门上的汗不住地向外冒时，是另两个朋友鼓励他，用袖子轻轻抹掉了汗。终于一齐用力蹬地，高高跳起，跃进了疯狂旋转着的沼泽中，虽然作者并没有写出他们心里的想法，但我猜想他们一定在想着：自己和朋友紧握着手，一起跳进去，有朋友伴随着，鼓励着，也是无比的幸福！

啊！当他们三个勇敢地冲向敌人时，表情是多么的坚定，身边的两个朋友陪伴着你，会给你极大的勇气。

最后的一幕让我十分感动：丁立立拉过米楠的手，按在剑柄上：“我们得试一试！”米楠受到鼓舞牢牢地抓住了沙金剑。他们俩对视一笑，眼神里充满了信心，用力把剑向前挥出，终于，打败了黑翼……

我感触很深，不禁想到，要是这个故事主人是我和我的朋友，那我会做到主人公那么勇敢，对朋友如此不离不弃吗？我能在那么危险的情况下还惦记着自己的朋友吗？我想我应该不能，不能那么深情厚意。我想，往往到了那种时刻，我们才会发现：自己到底有多勇敢，和朋友之间的友谊是不是真的坚不可摧……

我想到了自己，平时，对朋友虽说能互相帮助，但要是真正遇上那么危险的事，我可能会做不出米楠那么勇敢，也许会对朋友撒手离去。而真正向米楠他们那么友爱的朋友又会有多少呢？我想，要是靠关系很好，或个人利益而结交的好朋友，他们这对朋友有何意义呢？朋友遇难，不管，朋友伤心了，也不去安慰，我想，那还是不做好朋友一样。

这本书，这几个主人公，让我想法很多，让我体会到：友谊天长地久！

友谊天长地久（二）

十年后，我希望我身边有这样一个朋友，没有名利的牵绊。可以踢开我家的门，招呼也不打随意开我的冰箱，对着一屋子的狼藉说：“这次别想我替你收拾”喝我喝过的可乐催我做饭，把我推进厨房，开始没心没肺的开我玩笑，骂我是白痴笨蛋。最后替我收拾了房间，问我最近过得好么。然后两个人一起傻笑。

六年级:2879931677

友谊天长地久（三）

早晨，我来到小吃店，一进门就看见我的好友小雨坐在小吃店等我。我见到她很惊讶。问她怎么知道我要来。她说：“这是你的习惯啊！”我听了有点感动，分开有近一年了，她竟然还记得我的习惯。我笑笑了笑。这时，小雨把一个小盒子递到我的面前。我接了过来问到：“这是什么啊？”她有点神秘的对我说：“打开看看吧！”

我点点头，小心翼翼的打开这个精致的小盒子。里面是一个印有“黑白猪”图案的口罩。“天冷了，注意保暖哦！”她笑这对我说。我看看手上的口罩，又看着她那充满

阳光的笑脸，有一种莫名的感动。我想：这就是友谊的力量吧！

这时，小雨又冲我笑笑，握着我的手，歪着头说：“原我们的友谊天长地久，好吗？”我使劲的点点头。

回到家，我突然感到有些惭愧。小雨一直把我当成最好的朋友，而我却没有像她

对我一样对她。我感觉有点对不起她。不过，从那天开始我就下定决心，让我和她的友谊天长地久。

朋友，请珍惜现在的友谊吧！你会有很大的收获。

友谊天长地久（四）

“呜呜呜呜呜，”大家都哭了，天生的孩子气，无人能比，

幼稚园，新鲜的地方，有趣，有难受，

面对大家的哭喊，

首次来到这的我，

却是十分淡定的，

虽然，心里有着小不爽，小不舍，

却又能如何？

比较淡定，我的作风！

“别哭了，你妈妈等会会回来的！”

说着，走上前帮她擦干了泪水，

还记得吗，10年的友谊，从此便拉开了帷幕。

形影不离，便是我们的声影，

差不多的身高，

差不多的自然卷发，

差不多的性格个性，

差不多的语言，

构成的是友谊的快乐。

六一的舞台，

同台表演，

课堂的提问，

合作回答，

嘻嘻哈哈，搞搞怪怪，

你我，走的越来越近。

还记得，那次的小笼包，

让我走进了你的房间，

哪怕只是那一晚，那一个傍晚，

不曾记得，什么时间，

不曾记清，什么日子，

快乐的游戏，我却仍忘不了！

几沓小本子，

一个小黑板，

两支“教鞭”