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幼儿园中班语言教案《哈哈镜》
汇报人：XX
2024-02-20
活动目标
活动准备
活动过程
活动反思
contents
目录
01
活动目标
学习儿歌，观察并感受哈哈镜所带来的趣味变化，巩固理解反义词：大―小，高―矮，胖―瘦。
尝试依据儿歌的结构替换新词仿编儿歌。
乐意参与表演和游戏活动，体验语言活动的乐趣。
02
活动准备
物质准备
PPT课件、儿歌录音。
经验准备
带小朋友去过科发室玩哈哈镜。
03
活动过程
今天老师带来一个谜语请你们猜一猜：一张照片拍得妙，个个见了哈哈笑，瘦子一照变胖子，矮子一照能长高。（打一物）
小朋友你们都玩过哈哈镜吗？照完哈哈镜会有什么变化呢？
原来哈哈镜会让我们有这么多有趣的变化，今天森林里也来了一些小客人在照哈哈镜，让我们一起瞧一瞧它们照完哈哈镜又会发生哪些有趣的变化吧。
出示小老鼠、大象照镜子的画面，重点引出句式……。
引导幼儿观察课件，理解儿歌内容。
逐幅出示图片，引导幼儿观察课件，理解儿歌内容。
大象照照变小了，引导幼儿观察课件，理解儿歌内容。
小花和大树照镜子的画面，引导幼儿说出句式……。
念咒语变出镜子里的大象，引导幼儿观察课件，理解儿歌内容。
幼儿自由讨论说出句式……。
老师播放儿歌录音，引导幼儿欣赏。
完整欣赏一遍儿歌。
出示图谱学习儿歌。
男女分角色读儿歌。
填空形式学习儿歌。
01
04
05
06
03
02
用不同的体态动作表现出小老鼠、大象、小花、大树等的变化，幼儿边做动作边朗诵儿歌。
教师：这首儿歌真有趣，我们还可以把好看的动作加进去呢，谁来学一学小老鼠照镜子的样子……
请你们找一个空的位子，让咱们边说儿歌边把动作加进去学一学它们照镜子吧！
分角色表演儿歌（老师啊为你们每个小朋友准备了一个胸饰，请你把它贴在自己的胸上，分角色边做动作边来念一念演一演吧！）
四、儿歌仿编：小朋友们除了儿歌里的小动物来照哈哈镜，还有哪些小动物也想照哈哈镜，它们照完哈哈镜会变成什么样子呢？
请你跟好朋友用儿歌里好听的话说一说！（提问）将小朋友仿编的内容编成好听的儿歌。
哈哈镜真奇妙，能让大的变小，高的变矮，胖的变瘦，……小朋友们想不想变啊？（想）那我们回教室来玩我会变得游戏。
附儿歌：哈哈镜，真奇妙，大家快来照一照。老鼠照照变大了，大象照照变小了。小花照照变高了，大树照照变矮了。
小猪照照变瘦了，小猴照照变胖了。小朋友们照一照，咦！刚才的娃娃变样了！
04
活动反思
儿歌通过肢体动作和语言表达相结合，促进幼儿主动学习和表达，具有趣味性和互动性。
在上课的过程中发现儿歌简单，缺乏层次性，需要增加仿编部分，并加快节奏。
图标突然拿掉有些突兀，可以有个过渡，拿掉一半另一半用符号代替，为创编做铺垫。
调整后的游戏环节可作为导入部分，引导幼儿想象小动物变大情景，为仿编做铺垫。
在科学发现室里，哈哈镜的神奇变化引起了幼儿的好奇。他们通过课件演示模仿动作，自由发挥想象力，仿编儿歌。
THANKS
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