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苏教版数学五年级下册用转化的策略解决问题(2)情境导入探究新知课堂小结课后作业解决问题的策略课堂练习7
转化是怎样的策略?转化是把要解决的新问题,变成已经能解决的问题,获得解决问题的思路和方法的策略。情境导入
4个分数连加,每个加数的分子都是1。分母是有规律排列的,依次是2,2×2,2×2×2,2×2×2×2。观察这道算式,你有什么发现?计算12+14+18+116探究新知例2
你准备怎样计算?先计算,再与同学交流你的计算方法。计算12+14+18+116能不能转化成更简单的算式?先通分,再计算。从左往右依次计算。
把正方形看作单位“1”,把算式中的加数填入下图。空白部分占大正方形的几分之几?把算式和图形联系起来想一想,原来的算式可以怎样转化?418116121
原来的加法算式可以转化成……空白部分是大正方形的。涂色部分是大正方形的(1-)。用转化后的算式算一算,看看与原来的计算结果是否相同?
回顾解决问题的过程,你有什么体会?有些复杂的算式可以转化成简单的算式。有时画图可以帮助我们找到转化的方法。
1.计算课堂练习
2.下图是一个装满了铅笔的铅笔架。你能联系梯形面积公式,计算出铅笔的支数吗?结合上面的计算想一想,下面10个连续自然数的和,怎样计算比较简便?15+16+17+18+19+20+21+22+23+24=(15+24)×10÷2=390÷2=195转化成梯形的面积计算比较简便。
同步练习3.9999+999+99+9可以转化成怎样的算式来计算?先想一想,再算出结果。怎样算比较简便?可以把每个加数转化成几减1再算。9999+999+99+9=10000-1+1000-1+100-1+10-1=10000+1000+100+10-4=11110-4=11106
同步练习4.计算75+76+77+78+79+80+81+82+83。75+76+77+78+79+80+81+82+83=79×9=711这9个数的平均数是多少?你还能想到其他的简便算法吗?平均数是79,也可以把它转化成梯形面积来计算。75+76+77+78+79+80+81+82+83=(75+83)×9÷2=711
同步练习5.有8支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队,如下图)进行。一共要进行多少场比赛才能产生冠军?8-1=7(场)产生冠军就是要淘汰多少支球队啊?可以怎么算?淘汰7支。答:一共要进行7场比赛才能产生冠军。
同步练习5.有8支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队,如下图)进行。一共要进行多少场比赛才能产生冠军?如果有16支球队参加比赛,产生冠军要比赛多少场?32支球队呢?16-1=15(场)答:如果有16支球队参加比赛,产生冠军要比赛15场;如果有32支球队参加比赛,产生冠军要比赛31场。 32-1=31(场)
同步练习6.(1)观察下面每个图形中圆的排列规律,并填空。1=1×11+3=4=2×21+3+5=9=3×()1+3+5+7=()=()×()31644
同步练习6.(2)根据上面的规律用简便方法计算。1=1×11+3=4=2×21+3+5=9=3×()1+3+5+7=()=()×()316441+3+5+7+9+11=1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=36=6×6100=10×10
我学会了数形结合的转化策略。我们可以根据转化的策略进行简便计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?
课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。
我们,还在路上……Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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