精品第10课《杨家岭的早晨》同步练习 北京版一年级语文下册第10课杨家精品.pdfVIP

10杨家岭的早晨

一、读拼音，写汉字。

tàiyángzhǔ

刚刚升起,毛席就来到自己耕种的地理，给小苗浇水。

二、手拉手找朋友.

zhànshìzànshìgēngzhǒnggēngzhóng

战士耕种

三、我能一字开花。（组不同的词语）

（)(）(）

(）苗(）（）军（)（）士（）

四、开心阅读。

毛泽东小时候酷爱读书,每晚都要在油灯下读书到深夜，甚至彻夜不眠，他的母亲怕

他累坏,每到半夜就督促他睡觉，毛泽东就用深色纸糊在窗户上，使母亲看不到灯光。

少年毛泽东就是这样刻苦自学,读完湘潭的私塾，又离开家乡到外地求学.他的一生始

终坚持博览群书，成为我们知识渊博、才能卓着的伟大领袖。

1。短文写的是(）的故事。

①毛泽东②毛泽东的母亲

2.母亲半夜督促毛泽东睡觉是因为_________________。

3.“他的一生始终坚持博览群书”这句话中的“他”指的是谁？

___________________________________________________

参考答案

一、太阳主

二、zhànshìgēngzhóng

三、小苗禾苗麦苗军队八路军军人战士士兵武士

四、1.①2。怕他累坏3.毛泽东

10端午粽

《端午粽》这篇课文向学生介绍了端午节吃粽子的习俗，并简单地介绍了粽子的构

成、品种、味道和端午节的由来。通过学习课文,了解中国的传统文化，体会亲情,培养学

生热爱生活、热爱祖国的感情。

一年级学生对中国传统节日还不是很了解,《端午粽》通过粽子这个主题线索贯穿全文,

让学生学习起来不会感觉枯燥,粽子的构成与品种的描述极大地吸引着学生。粽子也贴近生

活，学生在生活中接触过，只是不知道与之相关的习俗，所以学起来会很有兴趣。教师教

授的时候，注意把握住中国传统节日以及传统文化这条大主线。

1．认识“端、粽”等13个生字和偏旁“、”，会写“午、节等7个生字。

2．通过图文结合，联系生活实际,了解重点词语的意思,积累叠词。

3．能正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情等方法朗读

好课文。

4．能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习

俗、来历。

重点：识字，写字；正确、流利地朗读课文，读好长句子。

难点:能用自己的话说一说粽子的样子、味道等.

教师：多媒体课件；生字卡片。

学生:搜集有关端午节的资料。

2课时

1．认识“端、粽”等13个生字和偏旁“、”，会写“午、节”等7个生字。

2．能正确、流利地朗读课文，读好长句子.

一、谈话导入。

师：同学们喜欢过节吗?

生:喜欢。

师：能告诉我，你们最喜欢过什么节?为什么?

生1：我最喜欢过中秋节,可以吃香香的月饼，欣赏圆圆的月亮.

生2:我最喜欢过春节,可以和爸爸妈妈一起回老家与爷爷奶奶团聚，放鞭炮、吃饺

子。

生3：我最喜欢过端午节，可以吃到好吃的粽子.

师:看来粽子的美味一定深深地吸引了你。你能告诉大家端午节是农历的几月几日吗？

生3:端午节是每年农历的五月初五。

师：你回答得很好.

每到端午节我们就要吃粽子，让我们跟随作者屠再华一起去看看他小时候外婆包的粽

子吧！(板书课题：10端午粽）

二、初读课文,自主识字.

1．你想知道外婆包的粽子是什么味道的吗？那就赶紧读读课文吧！遇到不认识或难读

的字想想你有什么办法解决它。

2．学生自由读课文，小组合作检查字音。

3．指名读字词，提醒大家读好难读的字音.

4．“端”字部首为“”,读作“