京改版八年级全册-物理-课件-3.5滑动摩擦力.pptx

五、滑动摩擦力;1、手按在砂纸表面上向前滑动，说出你的感受。

2、手按在砂纸表面上，向后抽动砂纸，说出你的感受。

3、说出生活中的摩擦现象。;一、滑动摩擦力;2、滑动摩擦力产生的条件：

看似光滑的物体表面，其实在显微镜下观察都是凹凸不平的，因此两个相互接触挤压的物体,当它们发生相对运动时，这些粗糙的接触面就要阻碍其相对滑动，这样就产生了摩擦力。

;（2）滑动摩擦力的方向：;学生实验：测量水平运动物体所受的滑动摩擦力;二、探究：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关;制定计划：（猜想A:可能与接触面所受的压力有关）

器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码。

实验探究问题：

1、怎样改变木块的压力大小？（在木块上放砝码。）

2、用什么工具测摩擦力？怎样测？

弹簧测力计匀速拉动木块，拉力等于摩擦力。

原理:二力平衡的条件

3、用到什么科学方法？控制变量法。本实验控制什么量不变？;制定计划：（猜想B:可能与接触面的粗糙程度有关）

器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、砂纸。

实验探究问题：

1、本实验怎样控制什么量不变？木块的压力大小不变。（在木块上放砝码。）

2、用什么工具测摩擦力？怎样测？

弹簧测力计匀速拉动木块，拉力等于摩擦力。

原理:二力平衡的条件

3、换上不同的物体表面，记录滑动摩擦力的大小。;制定计划：（猜想C:可能与接触面的面积有关）

器材:木板、木块、弹簧测力计。

实验探究问题：

1、本实验怎样控制什么量不变？木块的压力和粗糙程度不变。

2、用什么工具测摩擦力？怎样测？

弹簧测力计匀速拉动木块，拉力等于摩擦力。

原理:二力平衡的条件

3、在同一支持面上，记录平放、侧放时滑动摩擦力的大小。;制定计划：（猜想D:可能与物体的滑动速度有关）

器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码。

实验探究问题：

1、用什么工具测摩擦力？怎样测？

弹簧测力计匀速拉动木块，拉力等于摩擦力。

原理:二力平衡的条件

2、怎样改变木块的滑动速度大小？

3、本实验控制压力、粗糙程度不变。;1、静摩擦力;2、滚动摩擦力;（一）增大有益摩擦;

;课堂训练;课堂??练;我学到了：;;增大摩擦的有:;谢谢;11、女生只有在自己喜欢的男生面前可以变成女生，其他时候必须像一个爷们去奋斗。

2、人生像一块矿石，它在你手里暗淡无光，你只有从一定的角度才能看见它那深沉美丽的光芒。

7、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。

17、生活中，我们不能富了口袋，穷了脑袋，有了梦想，少了思想。

10、用时间和心看人而不是眼睛和那些闲言碎语。

10、用时间和心看人而不是眼睛和那些闲言碎语。

4、后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。

7、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。

11、心里万分感慨却不抵现实一个耳光。

4、自尊不要轻人，自信不要自大，自立不要孤立。

2、知识是座宝库，而勤奋就是开启宝库大门的钥匙。

9、没有播种，何来收获;没有辛苦，何来成功;没有磨难，何来荣耀;没有挫折，何来辉煌。

19、当我们搬开别人脚下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。

7、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

13、有点缺点没关系，这样才真实。

18、给予的最需要的方面不??物质财富范围内，它存在于人性特有的领域。

8、树没有眼睛，落叶却是飘落的眼泪。

7、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独;没有人会帮你一辈子，所以你要一直奋斗。

7、当一个人有了想飞的梦想，哪怕爬着，也没有不站起来的理由。