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2023年下半年全国教师资格考试中学《教育教学知识与能力》笔试真题解析
2023年下半年中学教师资格证考试(笔试)《教育知识与能力》真题试题与参考答案
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)
在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.新民主主义革命时期,我国出版第一部运用马克思主义来论述教育问题的著作是()
A.舒新城《教育通论》
B.庄泽宣《教育概论》
C.孟宪承《教育概论》
D.杨贤江《新教育大纲》
[答案]D
2.运用现代与统论方法研究教学问题,提出教育过程最优化理论的教育家是()
A.凯洛夫
B.维果斯基
C.赞可夫
D.巴班斯基
[答案]D
3.李老师在初二选择了人数、性别比例、学习成绩、教材各方面情况相同的两个班进行教学,对其中一班采用讲授法,对另一个采用自学辅导法,经过一个阶段的教学后进行测验,以比较两种方法教学效果,李老师采用的方法属于()
A.个案研究法
B.实验研究法
C.行动研究法
D.调查研究法
[答案]B
4.作为有目的培养人的社会实践活动,教育有许多不同形态,其中组织最严密内容最系统的是()
A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.终身教育
[答案]A
5.采用一刀切、一锅煮的办法来对待学生的教学,主要违背了人身心发展的哪一特征?()
A.顺序性
B.个别差异性
C.稳定性
D.阶段性
[答案]D
6.马克思教育学认为,造就全面发展的人,唯一的方法和根本途径是()。
A.教育与社会生活相结合
B.学校教育与社会教育相结合
C.教育与生产劳动相结合
D.学校教育与家庭教育相结合
[答案]C
7.由政府提出并反映社会发展的根本需求,是完善学校培养人的根本质量规格,对各级各类的学校教育的实施,具有定向调控评价作用的是()
A.培养目标
B.国家课程
C.教育目的
D.课程标准
[答案]C
8.泰勒1949年出版了《课程与教学的基本原理》,其中运用的课程设计原理是什么?()
A.过程模式
B.经验模式
C.情景模式
D.目标模式
[答案]D
9.在教学中,刘老师经常引导学生通过观察所学的事物的图像,或用语言形象地描绘所学对象,帮助学生形成有关事物具体而清晰的表象,理解所学知识。刘老师遵循的教学原则是()。
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.量力性原则
D.启发性原则
[答案]A
10.生物课上程老师用几条鱼做解剖,边解剖边讲解,学生兴趣盎然,很快掌握了知识。程老师采用的教学方法主要是()
A.演示法
B.谈话法
C.讲授法
D.实验法
[答案]A
11.班主任张老师鼓励小刚通过立志、学习、反思和慎独等方式不断提高自身品质,这种德育方式是()。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.个人修身法
D.情感陶冶法
[答案]C
12.根据皮亚杰认知发展阶段理论,当学生不仅能用经验归纳的方式进行推理,而且能用假设演绎推理的方式解决问题,表示其认知阶段处于()。
A.前运算阶段
B.后运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[答案]D
13.当学生刘敏读到“天苍苍野茫茫,风吹草低见牛羊”的诗时,他头脑会浮现出草原的美景,这种心理现象是()。
A.无意想象
B.再造想象
C.创造想象
D.不随意想象
[答案]B
14.小军不善于与同学交往,孤僻离群,整天忧心忡忡,即使遇到别人毫不在意的小事情,也会多愁善感,小军的气质类型是()。
A.多血质
B.胆汁质
C.抑郁质
D.黏液质
[答案]C
15.刘文经常思考“自己是谁”“将来要成为怎样的人”这一类问题,在兴趣爱好、职业选择等方面常出现冲突,令他倍感困惑。根据埃里克森的发展理论,他处于()。
A.同一性对角色混乱阶段
B.勤奋感对自卑感阶段
C.信任感对怀疑感阶段
D.亲密感对孤独感阶段
[答案]A
16.韩老师能够很好地把握课堂教学目标,设计教学方案,选择恰当的教学方法和教学手段来组织教学。韩老师这种能力是()。
A.教学认知能力
B.教学操作能力
C.教学监控能力
D.教学反思能力
[答案]B
17.杨莉做任何事都以目标为导向,并力求成功。根据成就动机理论,他最有可能选择的任务成功概率大约为()。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
[答案]B
18.张华在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,试图使自己的态度和行为与他人保持一致,张华的态度与品德的形成过程处于()。
A.依从阶段
B.接受阶段
C.认同阶段
D.内化阶段
[答案]C
19.方义的各门功课学习成绩优异,他认为主要取决于自己的能力,根据韦纳的成败归因理论,能力属于()。
A.内部的、不稳定的、可控的因素
B.内部的、
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