部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整精品.pdfVIP

部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完

整)】及答案+作文习作

1．课内阅读，回答问题。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我

们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会

儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来。那条

白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵

两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）这段话是按照顺序来写的。

A.由远及近B.由近及远

（2）这段话从________、________两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如

见其景。

（3）这段中分别把浪潮比作________、________和________。

（4）画线的句子写得好吗？为什么？

【答案】（1）A

（2）形状；声音

（3）白线；氺墙；战马

（4）该句子写的很好，因为他形象的写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

【解析】【分析】（1）理清作者观察和表达的顺序。作者是按照“极远—渐近—再

近—更近”的顺序观察和描述的。（2）考查对课文内容的理解及回答问题的能力。此类

题带着问题细读课文都能从文中找到答案。此段作者是从声音、形状这两方面将大潮雄伟

奇特的景象生动地描绘出来，从中体会作者赞美“天下奇观”的思想感情。（3）重点理

解比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事

物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和

喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。这段中分别把浪潮比作白线、水墙和战

马。（4）考查对句子的理解能力。主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理

解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。理解句子：抓住关键词，联系文章的内容，

背景，找到背后的意义。理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意

思。依据课文内容可知该句子写的很好，因为他形象的写出了大潮发出的巨响和浩大的声

势。

【点评】（1）此题主要考查对作者写作顺序的把握能力。（2）此题考查对课文内

容的理解及回答问题的能力。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，

会应用。（4）此题考查对句子的理解能力。

2．阅读下文，回答问题。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水

稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你

的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的

竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照

得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿

子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，

他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺

术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似

男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。

这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔

驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把

湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自

己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻

夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

（1）在横线上填上恰当的修饰词语。

________的月光________的翡