冀教版初中数学七年级上册--2.8-平面图形的旋转--课件-品质课件PPT.ppt

感受旋转

数学来源于生活

B

O

A

点Ａ绕＿＿点，沿＿＿＿方向，转动了＿＿度到点Ｂ．

Ｏ

顺时针

45

O

B

A

线段AB绕＿＿点，沿＿＿＿方向，转动了＿＿度到A＇B＇．

O

逆时针

95

B

A

B´

A´

C

C´

O

三角形ABC绕＿＿点，沿＿＿＿方向，转动了＿＿度到三角形A＇B＇C＇．

O

顺时针

100

像这样，在平面内，一个图形绕一个定点沿某个方向转过一个角度，这样的图形运动叫作旋转.

这个定点叫做旋转中心，

旋转中心,

转过的这个角称为旋转角.

问题：什么叫旋转?

如果图形上的点A经过旋转变为A’，

那么这两点叫做这个旋转的对应点.

旋转角,

旋转方向.

旋转的三要素:

例题：

C

B

A

O

F

E

D

如图，如果把钟表的指针看成四边形AOBC，它绕着O点旋转到四边形DOEF位置，在这个旋转过程中：旋转中心是_____，经过旋转，点A转到____，旋转的是______的角度，点C转到_____，点B转到_____，旋转的是______的角度；线段OA，OB，BC，AC分别旋转到线段___________，∠A,∠B,∠C分别与__________

点O

点D

点F

点E

OD,OE,EF,DF

∠BOE

∠D,∠E,∠F

∠AOD

是对应角。

（1）旋转中心是哪一点？_______.

（2）旋转了多少度？_______.

（3）若M是AB中点，则经过上述旋转后，M

转到了什么位置？______________.

点A

60°

AC中点M

如图，三角形ABC是等边三角形，D是BC上一点，三角形ABD经过旋转后到达三角形ACE的位置.

E

D

M

M

练一练：

探究的问题：

旋转的性质：

1.对应点到旋转中心的距离相等;

2.每对对应点与旋转中心连线所成的角都是

相等的角，它们都等于旋转角.

1、分别连结对应点A、A/与旋转中心O，则线段OA与

线段OA/,它们有什么关系?

2、观察∠AOA/、∠BOB/与∠COC/的度数，它们有什么关系？再任意找几对对应点，画出每对对应点与旋转中心连线所成的角，你又能发现什么规律？

B

B/

A/

A

C/

C

O

D

D/

任意找一对对应点,

对应点到旋转中心的距离有什么规律?

例题：画出将线段AB绕点O按顺时针方向旋转1000后的图形。

O

1000

C

A

B

D

小练习

独立完成课本P86练习2（1），同桌互相检验正确性。

请你画出三角形AOB绕点O顺时针旋转900后的图形。

O

新知运用

归纳

平面图形的旋转实质就是谁在旋转呢？

原图形中各点绕同一个中心旋转同样的角度。

通过部分研究整体的思路和方法

通过这节课的学习，你有那些收获？

1.认识旋转

2.旋转的性质

3.做出简单图形旋转一定角度后的图形

1.基础作业:

87页，习题A组（书上）、B组1题（作业本）2题（书上）

2.拓展作业:

运用旋转的知识设计一个美丽的图案。

当堂检测

1.下列现象中属于旋转的有()个.

①地下水位逐年下降；②荡秋千；③方向盘的转动；④水龙头的转动；⑤钟摆的运动；⑥传送带的移动.

A.2B.3C.4D.5

(1)旋转中心是点.

(2)点A的对应点是,点B的对应

点是,点C的对应点是,

(3)写出图中的旋转角。

2.如图,三角形ABC绕点O按逆时针方向旋转后得到三角形.

3．如图所示的图案，如果最大圆的半径为2，

那么阴影部分面积是()

A．πB．2πC．3πD．4π

C

O

B

先二人合作，再小组检验

要求：1、画一个300、600的直角三角形，绕直角顶点顺时针旋转900，连续旋转三次得到图案。

2、时间：6分钟。

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利用平面图形的旋转设计一幅图案。

给我最大快乐的，

不是已懂的知识，

而是不断的学习.

----高斯