综合性学习试题及答案-初中语文基础知识归纳-初中.pdf

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《逐梦他乡重庆人》综合性学习试题及答案

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《逐梦他乡重庆人》综合性学习试题及答案

今年2月,我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动

拉开序幕,请你作为一名小记者参加本次活动。

(1)阅读下面材料,请你说说“逐梦他多重庆人”这一活动

有哪些意义。(3分)

材料一:“‘逐梦他乡重庆人’的活动把我们身处各地的重

庆人凝聚在一起,让我很感动!”身在北京的重庆妹子刘雨鑫了

解了这次活动后感慨地说,“这是来自家乡的关怀,让我深深感

受到了家乡带来的亲切与温暖。”

材料二:“我们希望通过走出去的重庆人在异地他乡奋斗拼

搏的点点滴滴,与家乡人产生共鸣,为3300万重庆人民注入一

点心灵鸡汤,来一场心灵互动。”市委宣传部常务副部长周波说。

材料三:重庆工商大学文学与新闻学院蔡敏院长说:“很多

在外地打拼的重庆人身上显露出敢干、吃苦、耿直等优秀品质。”

他认为,此次活动对重庆人精神品质的宣传,将极大地激发重庆

人的荣誉感和自豪感,也将直接提升重庆在全国乃至全球的影响

力。

(2)主办方拟将前期采访到的“运梦故事”编辑成册,请你

完善下面的编写提纲。(3分)

编写提纲

书名:逐梦他乡重庆人(第一辑)

内容构想:

第一部分:名称风雨逐梦

内容讲一讲他乡重庆人为追求梦想不畏艰辛的事迹。

第二部分:名称①(填四字短语)

内容说一说他乡重庆人历经奋斗拼搏后取得的成就。

第三部分:名称心系故乡

内容②

(3)此次活动拍摄的宣传片需要配上一段简洁生动的文

字,来表达家乡人民对逐梦他乡重庆人的深情(如牵挂、祝福、

激励、赞美……),请你帮他们写出来。(50字左右)(4分)

(1)(3分)材料一:①凝聚异乡重庆人;②给异乡重庆

人带来关怀和温暖。材料二:让在异乡追梦和在家乡奋斗的重庆

人互相激励。材料三:①展现了重庆人的精神品质;②激发重庆

人的自豪感;③提升重庆髟响力。(答对l点1分,答对3点得

满分。意合即可)

(2)(3分),示例;①辉煌圆梦、梦圆时刻等(名称与四

字短语并与内容相符1分,语句通顺1分)。

(3)示例:我们温暖的目光,将穿越迢迢路途,,注视你

前行的脚步和追逐的梦想……无

论你在哪里,我们的心都会靠近你,重庆老乡!(能表达出

牵挂、祝福、激励、赞美等任意一种感情得2分,语句简洁生动

2分)

《烛影摇红·题安陆浮云楼》原文及翻译|高

中语文基础知识总结|高中语文基础知识大

全-

的小编给各位考生筛选整理了:婉约词《烛影摇红·题安陆浮

云楼》原文,《烛影摇红·题安陆浮云楼》原文翻译,《烛影摇红·题

安陆浮云楼》作者介绍,希望对大家有所帮助,更多的资讯请持

续关注。

一、《烛影摇红·题安陆浮云楼》原文

霭霭春空,画楼森耸凌云渚。紫薇登览最关情,绝妙夸能赋。

惆怅相思迟暮。记当日、朱阑共语。塞鸿难问,岸柳何穷,别愁

纷絮。催促年光,旧来流水知何处。断肠何必更残阳,极目伤

平楚。晚霁波声带雨。悄无人、舟横野渡。数峰江上,芳草天涯,

参差烟树。

二、《烛影摇红·题安陆浮云楼》原文翻译

薄雾茫茫,画楼高耸入云。昔年的紫薇郎曾将此楼登临。面

对眼前的景物,他大发感慨,写下动人的诗篇。日暮时分,景象

令人相思惆怅,记得那时我和她一起私语,多少幸福?不想她一

去便没有消息,望断天涯也难有消息。只有岸边的柳树成林,使

我的离愁仿佛飞絮,飞舞一片。节气催绕着年光流转,往日楼下

的河水,如今不知流向哪里才停?并非日暮斜阳时才令人伤魂,

看见宽阔的原野无边无际,同样让人极为伤心。晚来天气初晴,

水波声中似乎还带着雨声。江上静悄无声息,只有一条小舟,在

野外的渡口处静静地停放着。江边远处有几座墨色的山峰。天边

烟雾茫茫,几棵高矮不齐的树木立着。

三、《烛影摇红·题安陆浮云楼》作者介绍

廖世美是生活于南北宋之交的一位词人,生平无考,据传是

安徽省东至县

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