语文部编版初二语文下册练习题 句式变换与仿写含答案解析100213.pdfVIP

语文部编版初二语文下册练习题句式变换与仿写含答案解析100

一、初中语文句式变换与仿写

1．阅读下面一篇短文，按要求答题。

不除糟粕，何来精华

目睹朋友加工琥珀，一块105克的原石，本来是黯淡的深褐色，其貌不（yáng），切除

边角后余82克，隐约可见内在的微光。继续打磨，最终诞生一枚30克的大圆珠、清洁光

亮晶（yíng）剔透，质地柔美，色泽温润。

不除糟粕，何来精华？人也是这样。不经历风吹雨打，不历事炼心，又如何在蜕变中实

现华丽转身？愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。越经世事的打磨，

生命越圆润，越精致，越美丽，越有品质的芳香。那些风雨，其实，都是人生的抛光与包

浆。所以，只要勇于承受，选择忍耐，那些疼痛，都会变成生命的滋养。

不改变错误的认知，便难有正确的信念；不清理心灵的污垢。便无法彰显圣洁的华彩；

不剔除思想的糟粕，便不会拥有灵透的智慧。

弃糟粕，留精华。也是一个去粗取精、去伪存真的过程。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字选择正确的读音。

①其貌不________（yáng）②晶________（yíng）剔透

③蜕________（A．duìB．tuì）变④污垢________（A．gōuB．hòu）

（2）文中画线的两个句子哪一句是病句？（）

A.愈来愈璀璨的那条路，必然是一个层层磨砺淬炼的过程。

B.弃糟粕，留精华，也是一个去粗取精、去伪存真的过程。

（3）不改变原意，把“不除糟粕，何来精华？”改成陈述句，然后说说原句的表达效果。

【答案】（1）扬；莹；B；A

（2）A

（3）改句：不除糟粕就没有精华。

表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。

【解析】【分析】（1）根据平时对汉字的字形和字音的识记答题，注意“羊”不要写成

“杨”；“莹”不要写成“萤”或“荧”；“蜕”和“锐”的区别；“垢”和“后”的区别。

（2）A搭配不当，正确的句子是：那条路愈来愈璀璨，必然是一个层层磨砺淬炼的过

程。B没有语病。

（3）句式转化的一个最基本的原则是不能改变原意。解答此题的关键是正确理解句子的

意思，此句应把“何来”改成“就没有”或“就不会有”，问号变成句号。反问句变成陈述句后，

虽然句意没有发生变化，但语气明显减弱，也就是说反问句表达的语气更强烈，而且反问

句的形式更能引起读者的思考。

故答案为：⑴①扬；②莹；③B；④A；

⑵A；

⑶改句：不除糟粕就没有精华。

表达效果：原句采用反问的形式，比一般的陈述句语气更加強烈，更能引起人们的深思。

【点评】⑴本题考查学生根据拼音写汉字及给汉字注音的能力。给汉字注音，要注意字母

的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似

字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、多音字、易错字，要

勤于积累，加强记忆。

⑵本题考查学生的病句辨析能力。完成此类题目，首先要求学生要牢固掌握病句成因和病

句类型的相关知识，这是完成词类题目的基础。其次，要学会运用所掌握的语法知识解决

平时阅读和写作中遇到的语言问题，增强语言感悟能力，不断提高病句辨析能力。

⑶本题考查学生句式转换的能力。句式转换包括：单句与复句之间的转换、肯定句与否定

句之间的转换、祈使句与疑问句之间的转换、陈述句与反问句之间的转换等。答题时要注

意，无论句式怎么转换，句子的意思不能变。本题要求将肯定句改为双重否定句，没有统

一答案，只要答案符合题意即可。

2．阅读下面材料，完成各题。

传承文化，走进成语

材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来

智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人

以外，很少有人爱好积累成语。

材料三：《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的

过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

（1）概括以上三则材料的主要内容。

（2）在《中国成语大会》猜成语节目中，主持人要求两人一组，一人用两个字的词描述，

另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在