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古诗的教学反思怎么写

古诗的教学反思怎么写

教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来

总结经验教训，进一步提高教育教学水平。小编整理的古诗的教学反

思，供参考！

古诗的教学反思1

古诗短小精悍，意境深远，不同于其他题材的课文。如何使学生

读会、读懂古诗是教学中面临的一个问题。

在古诗词教学中，最先要让学生解决字词的解释，并对重点字词

进行敲打，加强学生对考点的认识，并且增强学生对古诗词的积累。

第二，要介绍作者的生活背景以及写作背景，这样能更好地让学生体

会诗词中的感情和表达意象。此举有利学生对整诗的理解，如果仅

实词、虚词的文字进行理解，可能会遗失部分信息，对某些意象不能

完全了解。第三，对特定意象的教授。在古诗词中由于篇幅有限，作

者通常会利用一些特定的意象，作者通过这些意象含蓄的表达自己的

感情。

在《望岳》中的泰山，《观沧海》中的海，都有着特殊的意象，

对表现作者的意志和情感有重要作用，也是考试容易考到的考点。在

对意象的讲解中，我应该通过物象本身的特点来讲述，让学生更容易

记忆和联想。由于对意象的分析是在练习中讲到，而在课堂上学生能

对古诗词主旨把握较好，但却容易遗忘