小升初一轮复习3-1 句法实践-修改病句通关提升训练.pdfVIP

2024小升初一轮总复习

第三章·句法实践

修改病句

通关提升训练

夯实基础·讲练结合·举一反三

考点分析

“病句”就是是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语

法错误，后者叫逻辑错误。

课标中指出：在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点

拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感。

该考点是对应需要学生能随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。同

时语法知识的学习要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操

练。主要考察方向是以该考点来检测学生综合运用语文知识解决问题的能力和运用水平。

那么我们一轮复习的重点就是把握好相关的语法知识，能够结合语法有效地运用辨析句子，提高

语言运用能力。掌握好不同的病句类型和特征并且能作出对应的修改，使之达到语法和逻辑上的正确。

命题重点

目前小学阶段各个病句类型都会出现，还是比较灵活的。其中根据同学们的能力以及灵活度，体

现为成分残缺，搭配不当等对语感初步感知能力的句子考察会出现得频率较高，因为更指向在词语运

用的角度上，但是同样其他考点也要把握。

修改步骤

（1）读懂原句意思，找准病因，辨清病句的类别。

（2）运用修改符号，在病句上进行修改。

（3）对修改后的句子进行复查，看句子是否通顺，有无新语病产生，如果发现问题，则需重新

修改。

病句分类模拟

一、成分残缺

是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。

成分残缺有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺附加成分、缺关联词语这五种类型。常考查的是缺主语和宾

语两种类型。

通关训练题组1：

①在老师的帮助下，使我的学习进步不小。

答：

②看了电影《生死抉择》后，受到了深刻的教育。

答：

③经过几个月紧张的复习，使我们可以从容、镇定地面对这次考试。

答：

④在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。

答：

⑤通过参观刘老庄八十二烈士陵园，让我们更加了解了家乡的红色文化。

答：

病因：成分残缺1——缺主语

标志特点：两个动词或介词打头，通过、让、经过、使……

修改方法：①需要删去其中一个动词/介词，②加上主语

通关训练题组2：

①当今时代，科学技术推动生产力发展的巨大动力。

答：

②学习了《只有一个地球》，我们明白了地球。

答：

③他为了参加全国数学知识竞赛。

答：

病因：成分残缺2——缺谓语

标志特点：句中没有可以承担含义的谓语，注意句中介词的使用

修改方法：①加上谓语，②需要删去误用的介词

通关训练题组3：

①着眼前的毕业照，不由想起六年来和同学们一起春游，一起劳动，一起上课。

答：

②中国戏曲是世界三大古老的戏剧文化之一，主要由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种综合而成。

答：

③学校只有经常开展安全常识教育活动，才能增强同学们的自我安全保护。

答：

病因：成分残缺3——缺宾语

标志特点：句子缺少动词的涉及对象

修改方法：加上恰当宾语

二、句式杂糅（结构混乱）

句式杂糅就是指有两个或两个以上的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。

通关训练题组4：

①我国人口是世界上最多的国家。

答：

②《草原》的作者是老舍写的。

答：

③神舟十四号载人飞船之所以发射成功的原因，是因为所有航天人的努力和坚持。

答：

病因：句式杂糅

标志特点：成分多了，宾语后面又接谓语（把宾语当主语，两句句子合在一起）

修改方法：需要删去杂糅的成分

三、搭配不当

现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。

（主语发出谓语，宾语承担谓语；定语修饰主宾，状语补语修饰谓语）

搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；

或者不符合语言习惯，强行搭配。

通关训练题组5