第一单元（复习课件）三年级语文上册单元速记巧练（统编版）.pptVIP

重点词语多积累词语，才能更好的提高写作能力和语言表达能力！4.成语绚丽多彩急急忙忙摇头晃脑鸦雀无声一字不漏5.词语搭配(打)招呼(走过)荒野(朗读)课文(吹着)口笛(跳)孔雀舞(站)墙角(做)游戏(收起)戒尺(看)热闹（拍着）大手近义词穿戴—穿着打扮—装扮绚丽—华丽敬爱—爱戴飘扬—飘荡互相—相互知道—了解突然—忽然好听—悦耳湿润—潮湿碰触—触碰清楚—明白详细—详尽认真—专心照例—照常流利—流畅糊里糊涂—稀里糊涂急急忙忙—匆匆忙忙鸦雀无声—万籁俱寂安静—喧闹热闹—冷清古老—年轻粗壮—纤细洁白—乌黑湿润—干燥突然—逐渐认真—马虎罚—奖流利—结巴详细—简略鸦雀无声—人声鼎沸急急忙忙—不慌不忙反义词词语理解绚丽多彩：形容色彩华丽。急急忙忙：因为着急而行动加快，匆匆忙忙。咿咿呀呀：①指物体转动、摇动或摩擦时的声音，多用于形容桨声与胡琴声。②指小孩子学话的声音、低哭声；有时也指鸟叫声。糊里糊涂：认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。鸦雀无声：形容非常安静。一字不漏：没有偏差，形容很全面，非常细心的意思。1.AABB式的词语：急急忙忙类似的词语：高高兴兴快快乐乐密密麻麻家家户户马马虎虎明明白白世世代代2.ABAC式的词语：糊里糊涂类似的词语：不慌不忙走来走去大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独往非亲非故3.描写颜色的词语：绚丽多彩类似的词语：五彩缤纷姹紫嫣红五颜六色五光十色词语积累四字词语常以仿写词语、理解词语，根据意思写词语等题型出现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。4.描写动作的词语：摇头晃脑类似的词语：东张西望手舞足蹈指手画脚欢蹦乱跳5.摇头晃脑(与人体有关的词语):摇头晃脑类似的词语：披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥心服口服耳聪目明6.糊里糊涂(ABAC式词语):多才多艺类似的词语：不慌不忙走来走去大手大脚呆头呆脑7.量词：一条小路两只猴子一所小学词语积累8.动词：打招呼朗读课文看热闹跳舞做功课9.修饰词：鲜艳的服装类似的词语：敬爱的老师飘扬的国旗古老的铜钟粗壮的枝干洁白的墙10.跟教育有关的四字词语：寓教于乐类似的词语：德艺双馨学无止境诲人不倦精益求精词语积累1.排比句（1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。用排比的写法，写出了大青树小学的学生来自不同的民族。（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。用排比的写法，写出了大青树小学的学生很有礼貌。2.反问句（1）你没看见他们是怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？两个反问句，表达了花孩子急于回家的强烈愿望。句子积累（2）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？反问句，说明了孙中山严谨的求学态度。3.借代句那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。说明了这些孩子把学校打扮得很漂亮。4.拟人句（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。把东风当作人来写，是一种新鲜的表达方式。句子积累（2）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。这句话写花开放时的样子，把花当成人来写。花的开放展现了春天的生机。（3）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。写出了当时的天气情况。（4）这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。说明了花孩子渴望自由。（5）树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这句话通过写树枝、绿叶和雷云三者的状态，既表现了雨来临时狂风大作的状态，又不失语言的优美。句子积累5.含有关联词语的句子如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。6.含义深刻的句子。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。这句话写同学们上课认真读书时，树枝和小动物们的有趣表现，更加突出了地处边疆的大青树下的小学的特点，也突出了同学们读课文时，读得入情入境、