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小学英语二年级上册教材解析
《大纲》对本年级的要求
培养目的：
二年级开设英语课的目的是让学生从小接触英语，感受英语。通过模仿、表演、游戏、做事情等
各种生动有趣的学习活动，使学生对英语学习产生兴趣，并逐步熟悉英语学习过程，了解英语学习方
法，学会规范的语音、语调，从而形成对英语课程的初步感性认识和积极学习的态度。
知识点的要求：
1.能听懂会说有关询问姓名的日常用语。
2.能作自我介绍,能听懂他人做的介绍。
3.能听懂会说有关询问某人是谁的基本用语。
4.能听懂会说有关某物属于谁的问句。
5.掌握字母A-L的读音和书写，初步了解字母在单词中的读音。
6.能听说认读每单元主要单词和句型。
能力要求：
1．能用所学句型针对故事进行简单的问答和角色扮演。
2．在交往中教育学生礼貌待人。
分类项目具体要求
分类目标项目课程标准解读
听做1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物;
2.能听懂课堂简短的指令并作出相应的反应;
3.能根据指令做事情,如:指图片、途颜色、画图、做动作等；
4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱1.能根据录音模仿说英语;
2.能相互致以简单的问候;
3.能相互交流简单的个人信息,如:姓名、年龄等。
玩演1.能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;
2.能做简单的角色表演;
3.能表演英语歌曲等。
读写1.能看图识字;
2.能在指认物体的前提下认读所学词语;
3.能在图片的帮助下读懂简单的小故事；
4.能正确书写字母。
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学生情况分析
优二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的日常用语有所掌握，对
势熟悉的英语知识有所感悟，具备语言学习和交流的欲望。
小学二年级学生，有意注意的时间较短，由于受到词汇量与语法知识的限制，容易产生“交际
不失败”的现象，挫伤其英语学习的积极性。所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学
足生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将
所学到的知识进一步在生活中应用，从而达到教学的目的。
教材情况分析
1.全书共有六个单元。
Unitstitlesfunctions
Unit1HelloGreeting:Hello,Goodmorning.
Selfintroduction:Myname’s…
Unit2ThisisDannyDeerIntroducingothers:ThisisDannyDeer.
That’sTommy.He’sfro
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