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宁都中学领导班子工作总结

宁都中学领导班子工作总结

201*年，学校领导班子同广大师生一道，在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的精心指导下，团结一心，奋力拼搏，顺利完成了201*年确定的工作目标，取得了较好的成绩，得到了社会各界的认可和肯定。学校被授予江西省文明单位、省现代教育技术示范学校、201*-201*学年度省重点高中教学质量先进单位、全省教育系统‘提升质量年活动’先进单位、201*-201*学年度省重点中学高考学科成绩进步奖、县‘五个十’重点工作考评先进单位等荣誉称号。现将学校领导班子一年来工作情况总结如下

一、领导班子建设情况

1、认真学习，注重实效，不断提高领导班子履职能力。抓学习，提高综合能力。注重加强理论学习，全面提高大家的思想政治素质。首先结合争先创优主题教育活动，组织大家认真学习政治理论，在大是大非问题上，使大家同党中央保持一致。其次，注重业务学习，要求每个同志根据工作需要和自己实际，读一些思想理论、学校管理实践等方面的书籍，来丰富知识，开拓视野，提高水平。

2、既分工又合作，充分发挥了领导班子的整体合力和个人才能。坚持每周一次的校长办公会、行政例会制度，努力提高学校领导管理水平和能力。五个副校长紧密合作，协调作战，基本形成了学校行政管理的网络。目前，学校领导班子成员团结协作、无私奉献、求真务实、相互信任、相互支持，一个业务过硬、勤于学习、善于思考、勇于实践、锐意创新的领导班子业已形成。

二、开展工作及主要成绩

1、推进教学改革，打造优质高效课堂

坚持活动推进，打造优质高效课堂。我们通过开展丰富多样的课

堂研究活动来推进课堂教学的改革。通过说课、评课等系列活动，扎扎实实推进课堂教学改革。我们把集体备课、主备制落到实处，把最好的课堂带给学生，把最好的方法教给学生。

加强了教学过程的管理，狠抓了教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率，加强了对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强了对平时教学情况的抽查验收。开展了行政干部周周听、周周评推门听课、评课活动，检查教师上课的规范和质量，促使教师努力提高教学质量。

2、着眼奠基未来，塑造学生健全人格

专题教育与日常养成教育并重。文明礼仪教育，民主法制教育，亲情感恩教育，一个都不能少。与此同时，养成教育一以贯之。以贯彻《中学生日常行为规范》和《宁都中学学生一日常规》为主要内容，以创建省级文明单位、省级卫生城市为契机，以丰富多彩的活动为载体，寓教于乐，通过课间操评比、文明班级、文明宿舍以及执行常规情况的评比，调动了学生的积极性，规范了学生的日常行为，增强了学生的自信心、自豪感，提升了校园文明层次。坚持不懈开展整治校风、端正班风、浓厚学风、强化教风活动，校风、班风、学风有了较大改观。值周班制度得到了加强，让学生参与民主、自主管理，极大地增强了学生的主人翁意识和文明素养。

3、注重内涵发展，全面提升教师素质

我们积极引导教师参加教科研活动，加强内涵发展，提升自身素质。学校为教师发展搭建了广阔的平台，如开展教育科研、选派教师参加各级各类培训、开展各种竞赛等，让教师在活动中得到提高。通过教学新秀、教学能手、教学骨干和校内名师的培养选拔，让更多的教师参与学科带头人、骨干教师、特级教师的角逐，让教师在追求中得到发展。在教师培养上，实行青蓝工程和名师工程并举，通过新老结对、教学素质水平测试、上汇报课、上示范课、毕业班经

验交流会、参加研讨会等措施促进我校教师的专业发展。一年来，我校有63篇教师论文在省级以上刊物发表或获省级以上奖。1人次获市录像课比赛二等奖。1个国家级课题，1个省级课题，2个市级课题结题。1个课题被评为省优秀课题。化学教研组被评为江西省优秀教研组。

4、增强质量意识，坚持科学和谐发展

我们充分认识到质量生命线，管理护航行的重要性，以思想管理、目标管理、制度管理、过程管理为主线，形成学校管理、部门管理、年级管理、班级管理、学生管理相互联动的管理链条,贯穿校风、教风、班风、学风建设，突出建章立制、常规督导、课堂监控、目标考核、实效评估等主要环节，实施全方位、精细化管理。科学的管理最终成为提升教学质量的内驱力和推动力。201*年高考，我校二本以上上线人数628人，再创历史新高。应届高考升学率位居全市第四名。

重视校务公开。认真执行校务公开的精神，实行公开办事制度，将群众所关心的热点问题置于各方面的监督之下。充分发挥教代会民主管理学校的作用，学校定期召开教代会，学校重大决策、改革方案等均由教代会讨论、修改通过，才能施行。

强化措施，积极防范，打造平安和谐宁中。坚持预防为主，导堵结合，清除隐患，确保平安的方针，加强综合治理和安全工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、