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初三教师岗位教学计划范文

初三英语教学计划

教学目标：

1.认识并掌握初中英语的基础语法知识，并能运用于语言表达

中；

2.掌握一定量的英语基础词汇，并能进行简单的语言交流；

3.培养学生的听、说、读、写能力，提高学生综合语言运用能

力；

4.激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的自信心和积

极性。

教学内容：

1.英语基础语法知识，如动词时态、名词、形容词、副词等；

2.英语基础词汇，如数字、时间、家庭、食物等；

3.日常生活中的简单交流用语；

4.阅读理解与写作能力的培养。

教学方法：

1.任务型教学：激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和解

决问题的能力；

2.合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和

交流能力；

3.情境教学：结合实际生活情境，让学生在情景中感受语言的

运用；

4.多媒体教学：运用多媒体教学手段，提高教学效果和学生的

学习兴趣。

教学计划：

1.第一周：复习阶段，回顾初中英语基础知识，进行基础测试，

了解学生的学习基础；

2.第二周至第六周：教授英语基础语法知识，如动词时态、名

词、形容词、副词等；

3.第七周至第十周：教授英语基础词汇，如数字、时间、家庭、

食物等；

4.第十一周至第十五周：强化训练，进行听、说、读、写训练，

培养学生的综合语言运用能力；

5.第十六周至第十七周：复习和测试阶段，进行期末复习和测

试，检测学生的学习成果。

教学评价：

1.考试评价：定期进行测试，了解学生的学习情况，及时调整

教学内容和方法；

2.作业评价：布置阶段性作业，检验学生对知识的掌握情况；

3.课堂表现评价：通过课堂互动和教学游戏，评价学生的学习

态度和表现；

通过以上教学计划的实施，能够有效地提高初三学生的英语学

习能力，达到教学目标。第三周至第六周将是教授英语基础语

法知识的阶段。在这个阶段，教师将重点教授动词时态、名词、

形容词和副词等基础语法知识。为了让学生更好地理解和掌握

这些知识，教师会采用任务型教学方法，例如通过举例子、讲

解语法规则、进行练习和游戏等多种形式让学生在实际交流中

感受语法知识的运用。

第七周至第十周将重点教授英语基础词汇，比如数字、时间、

家庭、食物等。教师将会采用多媒体教学手段，通过图片、视

频等展示真实情境中的词汇运用，让学生在情境中感受语言的

相关用法。此外，在学习词汇的过程中，还将进行生动有趣的

语言游戏和小组合作活动，以提高学生的学习兴趣和培养他们

的合作能力。

第十一周至第十五周将是强化训练阶段。教师将通过听力训练、

口语表达、阅读理解和写作训练等多种形式，培养学生的综合

语言运用能力。在这个阶段，教师将鼓励学生多多参与课堂互

动，提高他们的语言表达能力。同时，还会进行阶段性考核，

及时了解学生的学习情况，发现问题并及时进行纠正和辅导。

第十六周至第十七周将是复习和测试阶段。教师将安排一些复

习课，给予学生复习资料，引导学生进行自主复习，并在最后

举行期末测试，检验学生的英语学习成果。

在整个教学过程中，教师将在每节课之后进行课后作业布置，

并对学生的作业进行认真批改和评价。同时，也会在课堂上及

时对学生的表现进行评价，鼓励学生的优秀表现，指导并帮助

那些需要提高的学生，让每一个学生都得到相应的关注和帮助。

这样的综合评价方式能够更全面、客观地了解学生的学习情况，

并及时制定相应的教学计划。

通过以上的教学计划实施，将能够全方位、循序渐进地提高初

三学生的英语学习能力和综合素质，使他们不仅能够在学业上

取得更好的成绩，更重要的是培养他们的学习兴趣和学习能力，

从而为学生的中学学习和未来的进一步发展奠定坚实的基础。

总之，通过多种教学方法的灵活运用，对初三学生的英语教学

内容进行合理安排和科学设计，能够有效激发学生的学习兴趣，

培养他们的听、说、读、写能力，提高学生的综合语言运用能

力。同时，也能够为学生的全面发展和未来的学习提供重要的

支持和保障。这样的教学计划将有助于培养学生自主学习的能

力，提高学生的综合素质，为学生的未来发展打下坚实的基础。