【生物】孟德尔的豌豆杂交实验（二）第二课时课件 2023—2024学年高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

遗传学之父相对性状植物育种豌豆杂交1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）

学习目标1.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因，感悟孟德尔敢于质疑的科学精神，锲而不舍的探索精神，培养热爱科学的精神（科学思维、社会责任）。2.说出基因型、表型和等位基因的含义（生命观念）。

学习重难点教学重点：1.孟德尔获得成功的原因。2.孟德尔遗传规律在生产实践中的应用。教学难点：运用遗传规律解释或预测一些现象。

PART01孟德尔实验方法的启示●分析孟德尔获得成功的原因

思考?讨论阅读教材第12页，分析孟德尔成功的原因。1.用豌豆作杂交实验的材料有哪些优点？（1）豌豆植株有稳定的易于区分的相对性状，如高茎和矮茎，高茎高度有1.5m~2m，矮茎高度仅为0.3m左右；（2）豌豆严格自花传粉，自然状态下一般都是纯种，纯种杂交可获得杂合子；（3）豌豆花比较大，易于做人工杂交实验。

思考?讨论阅读教材第12页，分析孟德尔成功的原因。2.这说明实验材料的选择在科学研究中起着怎样的作用？山柳菊：没有容易区分可以连续观察的相对性状；有时有性生殖，有时无性生殖；花小，难以做人工杂交实验。科学地选择实验材料是科学研究取得成功的重要保障之一！若孟德尔一味用山柳菊做实验，就很可能揭示不了生物遗传的规律。

思考?讨论阅读教材第12页，分析孟德尔成功的原因。3.如果孟德尔没有对实验结果进行统计学分析，他能不能对分离现象做出解释？如果孟德尔没有对实验结果进行统计学分析，很难对分离现象做出解释；通过数学统计，孟德尔发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的数学比例，引发了他揭示本质的兴趣。同时，这使得孟德尔意识到数学概率也适用于生物遗传的研究，从而将数学方法引入实验结果的分析处理中。

思考?讨论阅读教材第12页，分析孟德尔成功的原因。4.孟德尔对分离现象的解释在逻辑上环环相扣，十分严谨。他为什么还要设计测交实验进行验证呢？一种正确的假说仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能预测另外一些实验的结果，并通过实验验证。如果实验结果与预测相符，说明假说是正确的；如果实验结果与预测不符，说明假说是错误的；孟德尔基于假说设计了测交实验，其实验结果与预测相符，由此证明自己提出的假说正确。

思考?讨论阅读教材第12页，分析孟德尔成功的原因。5.孟德尔使用不同的字母作为代表不同遗传因子的符号，这与他在大学进修过数学有没有关系？这对他进行逻辑推理有什么帮助？数学符号被普遍用于概括、表述和研究数学的过程中，孟德尔创造性地应用符号体系，并用于表达抽象的科学概念，和应用数学符号研究数学有异曲同工之妙，这与他进修过数学有关。数学符号能简洁、准确反映数学概念的本质，孟德尔用这种方法，也更加简洁、准确地反映抽象的遗传过程，使逻辑推理更加顺畅。

扎实学识热爱科学自然科学→进化思想，数学→应用勤于实践敢于挑战突破传统观念坚持8年科研科学统计分析结果豌豆分析孟德尔获得成功的原因研究从简单到复杂一对相对性状到两对相对性状的研究正确选用实验材料统计学分析应用科学符号体系自创科学符号体系，简洁，准确应用可靠的科学方法假说-演绎法

PART02孟德尔遗传规律的再发现●基因型与表型

1866年，孟德尔将研究结果整理，发表论文，沉寂多年；1900年，三位科学家分别重新发现了孟德尔的论文，并有相似观察；1909年，丹麦生物学家约翰逊给孟德尔的“遗传因子”起新名字“基因”，并提出了基因型和表型的概念。后来，孟德尔被公认为“遗传学之父”德尔遗传规律的再发现

基因表型基因型等位基因孟德尔的“遗传因子”。生物个体表现出来的性状，如高茎、圆粒。与表型有关的基因组成，如高茎的基因型为DD或Dd。控制相对性状的基因，如D和d。孟德尔遗传规律的再发现丹麦生物学家约翰逊提出新概念：

表型：受基因和环境共同影响控制。①基因型相同，表型一定相同。②表型相同，基因型一定相同。③基因型是决定表型的主要因素。④在相同的环境中，基因型相同，表型一定相同。请判断：表型和基因型以及它们的关系√√××

PART03孟德尔遗传规律的应用●解释遗传现象●预测类型、概率●动植物育种、医学实践

孟德尔遗传规律的应用1．预测后代类型和出现概率基因型为AaBbCc与AabbCc的亲本杂交，子代有_____种表型，其中出现全显性状的概率为_________。89/3222=8种2拆分：Aa×AaBb×bbCc×Cc表型种类：××表型比例：A__B__C__3/41/23/4=9/32××

孟德尔遗传规律的应用2．动植物育种例：小麦抗倒伏（D）对易倒伏（d）为显性，易染条锈病（T）对抗条锈病（b）为显性。现有两个不同品种小麦：DDTT和ddtt，如何培育即抗倒伏又抗条锈病的纯种（DDtt）？用杂交的方法使不同亲本的优良性状组合在一起。step