加强职业道德建设1.docx

加强职业道德建设，提高教师综合素质

师德师风教育活动是教师队伍建设的核心内容，是加强和改进教育教学工作，全面推进素质教育，提高教育质量的关键环节。近年来，濮阳县教育局为加强教育系统干部和教职工队伍建设，促进教育加快发展，扎实有效地开展了一系列师德师风教育，取得了阶段性成果。各位领导、各位同事：上午好!

师德师风教育活动是教师队伍建设的核心内容，是加强和改进教育

教学工作，全面推进素质教育，提高教育质量的关键环节。近年来，濮

阳县教育局为加强教育系统干部和教职工队伍建设，促进教育加快发展，

扎实有效地开展了一系列师德师风教育，取得了阶段性成果。

一、主要做法

（一）加强领导，落实责任

教育局党组高度重视师德师风教育工作，充分认识到了加强和改进师德师风教育活动的重要性和紧迫性，多次召开专题会，对师德师风建设工作进行部署。2009年3月，县教育局在教师进修学校组织召开了师德师风学习教育活动动员大会，要求各乡镇中心校、县直各学校把此项工作放在突出位臵，抓紧，抓实，抓好，抓出成效。

为保证师德师风教育活动有组织、有领导地进行，县教育局成立了以局长张志彪为组长，副局长闫庆节为副组长，师训股、督导室、普教股、纪检股等股室长为成员的濮阳县师德师风教育活动领导小组，领导小组下设办公室，设在师训股，负责日常工作。各乡镇中心校、县直各学校相继成立了相应的领导机构。

（二）加大宣传力度，营造师德师风教育活动良好氛围

为使社会各界都支持和关心师德师风教育活动，特别是广大教职工参与师德师风学习教育活动，我们邀请了濮阳县电视台参加了师德师风

-1-

学习教育活动动员大会，并定时在广播电视上宣传报道师德师风教育活动有关内容、师德典型和先进事迹，并要求各乡（镇）中心校、县直各学校在醒目地方张贴有关师德师风学习教育活动的大小标语，校园板报、墙报刊出师德师风学习活动内容和要求。同时，我们还在濮阳县教育科研网上开设师德师风教育专栏，及时发布在师德师风建设活动中涌现出来的模范典型和先进事迹。有的学校还以《教育简报》、《工作信息》等形式报道活动开展情况。一年来，全县张贴宣传标语260余条，召开座谈会130多次。

（三）督促检查，跟踪问效

为使师德师风教育活动真正落到实处，县教育局于2009年4月26日—4月30日深入全县20个乡（镇）中心校和县直各中小学校，检查指导师德师风学习教育活动工作。通过为期5天的检查工作，有力地推动师德师风学习教育活动的深入开展。在县人事局和教育局对全县教师上岗情况进行的联合检查行动中，没有发现有顶岗、缺岗和无辜不到现象。

（四）建章立制，规范教师行为

一是建立学习教育机制

教育局明确规定了师德学习教育的内容、形式、时间，实现学习教育活动的制度化、经常化和规范化。各乡镇中心校和县直学校每周至少对本单位教师进行一次师德教育集中学习活动，集中学习时间不少于1小时，学习心得每学期不少于2000字。

二是建立制度保障机制

县教育局结合新形势下师德师风建设的实际情况，于2008年2月25

日和2009年 先后出台了濮阳县教育局《关于进一步加强和改善师德

-2-

师风建设的意见》和《关于建立师德师风长效机制的通知》，明确了师德师风建设的工作机制、目标任务、具体要求、对失德行为的惩处措施和师德行为考核办法。在工作中逐步建立和完善了师德长效工作责任制、学习制度、承诺制度、督查制度、考核制度、责任追究制度。3月份县教育局组织全县中小学教师签定《濮阳县教师师德建设承诺书》8700余份。

三是建立激励约束机制

我们根据各单位师德教育工作情况，每年开展一次师德标兵和师德工作先进集体评选活动，在教师节或年底进行表彰。同时濮阳县教育局把师德师风建设纳入年底对各乡镇中心校对各学校、县直各学校的综合考核指标体系。各单位将对教师的师德师风考核结果记录到教师个人的成长档案，考核不合格的教师，评优、晋级一票否决。

四是建立监督评价机制

濮阳县各乡镇中心校、县直各学校均设立了师德意见箱，开通师德热线电话3255273，为学生、家长、社会提供师德问题投诉平台。实行家长、学生评教制度。各学校每学期组织一次不同年级家长座谈会，通过座谈和问卷的形式，对教师师德表现和师德建设征求家长意见和建议。组织一次不同年级、人数不少于全校四分之一学生数的“教师形象”学生问卷调查。对于学生反映强烈的师德问题，中心校或县直学校要进行跟踪纠治，直到整改完成，并向社会公布。

二、开展经常性的师德教育活动

积极开展各种师德教育活动，是濮阳县师德师风教育工作的一项重要内容。我们通过多种形式宣传教育教学改革的新理念，引导广大教师牢固树立奉献教育、爱岗敬业、团结协作、勇于创新的思想；并且善于

-3-

发现、树立师德师风教