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高校教师个人知识管理研究的任务书

任务书

任务名称：高校教师个人知识管理研究

任务目标：本研究旨在探讨高校教师个人知识管理的现状、问题及改进措施，通过分析高校教师的个人知识管理实践，为高校教师提高知识管理能力和技能提供参考。

任务内容：

1.综述国内外关于高校教师个人知识管理的研究现状，梳理相关理论，阐述当前研究的问题和不足。

2.调查高校教师的个人知识管理现状，分析高校教师个人知识管理的实践情况，探讨其存在的问题及原因。

3.基于以上分析，提出高校教师个人知识管理的改进措施，包括制定个人知识管理计划、提高知识获取、整理、应用和共享能力等方面。

4.通过实证研究，验证所提出的改进措施的可行性和有效性，并对未来的研究方向和应用前景进行展望。

任务进度：

1.研究问题确定：3天

2.文献综述与理论分析：10天

3.调查问卷设计与数据收集：10天

4.数据分析与结论提炼：10天

5.方案设计与实证研究：20天

6.结果分析与总结：10天

7.论文撰写与修改：15天

参考文献：

1.Nonaka,I.,Takeuchi,H.(1995).Theknowledge-creatingcompany.OxfordUniversityPress.

2.杨飞,王启.(2013).高校教师知识管理研究现状与启示.数据分析与知识发现,2(3),67-73.

3.王凌洁,石玉芬.(2019).高校教师知识管理综述：现状、动态与趋势.现代高校(行政版),(9),58-61.

4.张鹏.(2018).高校教师知识管理体系及其支持技术研究.国土资源遥感,30(3),93-98.

5.王琳琳.(2016).高校教师个人知识管理能力提升及其对课堂教学的影响.普通高等教育,(7),151-153.