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恐怕尚待改进！子把父当马，父望子成龙，可怜中国父母

恐怕尚待改进！

子把父当马，父望子成龙，可怜中国父母心！舔犊之情，不能不令人感动，然而舔犊的方式，

纵观中国的

纵观中国的家庭教育之弊，放纵者有之，溺爱者有之，施暴者有之，粗略的划分一下，大致

有如下类型：

（一）

模具制造型

模具制造型

持此类教育方式的家长，

持此类教育方式的家长，

大有人在。此类家长，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活

动

动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，

都受到强制性指导。

都受到强制性指导。

殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这

种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种模式之下，不否认也

有一些孩子有所成就，但更

有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立

思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这

思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这

种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”了！

（二）温室培养型

经济条件的改善，

经济条件的改善，

孩子数目的减少，使家长更有能力精