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寒假个人读书计划（15篇）

寒假个人读书计划（通用15篇）

寒假个人读书计划篇1

苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这就是

一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”通过对教育经典

理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断

更新教育理念，丰富自身人文涵养，强化自身修养。树立正确的

世界观、人生观、价值观和教师职业观，进行教育创新。提升理

论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推进课

程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活

力的小学教师。因此，在广大教师中开展读书活动可以极大的提

高教师的专业和理论素质，培养出完美的读书人格。为响应“同

读一本书携手共成长”活动的号召，特制定个人读书计划。

一、我的读书目标

1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理

论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革

进程，全面提高教育教学质量和效益。

3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累

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教学经验从而形成自己独特的教学风格。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路

1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性

与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌

握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师

可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；

2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显

人文性；

3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把

真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼

世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和

光大中华民族精神为主流。

在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或

者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思

—新问题—新设计”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究

或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断就是为发现问题和解

决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。

三、开展读书活动的主要措施

1、积极参加学校组织的各项读书活动。教师读书之后重要

的就是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的

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教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教

师的行动”将随之发生改变。我希望通过近期以及以后的读书实

践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教

学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有

知识、更有文化底蕴的优秀教师。

2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。“读书

活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和

“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一

本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每

学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段

任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。

3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。

读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与

教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著

选读、略读、速读。

4、每天确保半小时到一小时的读书时间。

5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信

息和动态。

6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的

方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理

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解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、必读书目

1、《给教师的100条建议》———苏霍姆林斯基

2、《赏识你的孩子》———周泓

3、《教育的信念》肖川

4、《给教师的建议》苏霍姆林斯基

只有读书，并且在读书的同时进行实践研