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初中语文教研组教学工作计划

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初中语文教研组教学工作计划七篇

时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦

中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划

才是适合自己的呢？以下是小编为大家整理的初中语文教研组教学工

作计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中语文教研组教学工作计划篇1

一、指导思想

本学期全面实施县教研室计划，学校继续深化课程改革，教学部

全面实施分层教学及实施方案和实施细则。重点阐述了如何在分层教

学环境下开展语文课堂，导学案的准备与实施，分层教学，导学案的

应用与“16”教学模式的整合，并从导学案的准备、复习、应用与反

思，结合分层教学的实施等方面努力完善导学案。本文结合我校的实

际教学情况，着重探讨了“16”教学模式下语文教学与导学案的有机

结合，以提高课堂效果；积极开展学生课外阅读和指导，积极开展各

种课外活动，努力提高学生学习兴趣，丰富学生生活，提高学生学术

水平。

二、工作重点

这学期的工作重点是：如何在分层教学环境下开展语文课堂，导

学案的准备与实施，分层教学，导学案的应用，以及“16”教学模式

的整合。利用公开课、研讨班、专题讨论等形式研究导师制的编制和

应用细节，发现问题，研究问题，改进问题，提高导师制的使用效率。

积极组织和参与姐妹学校之间的区域合作，向优秀教师和其他学校学

习先进的教学经验，提高我们的课程改革理念、能力和步伐。

继续组织本教研组教师积极学习新语文标准，深刻理解新标准的

精神实质，学习指导案例编制和使用的先进经验，提高教师对指导案

例的理解和应用水平。结合其他学校的经验和我校的实际，做好语文

学困生转化的研究和实施工作，努力提高我校的语文成绩。

3.具体措施积极学习研究分层教学和导学案的理论知识和实施经

验，探索分层教学模式，研究导学案的应用，进一步推进我校课堂教

学改革。

2.加强新课程标准的学习

根据教育部新课程改革的精神指示，以学校教研室、教学部、名

师室工作计划为基础，以“理清教学评价核心问题的文化”为校本研

究主题，结合我校语文发展的实际情况，进一步完善常规管理，深化

课堂教学改革，深入开展课堂教学研究，努力探索科学有效的教学方

法，提高我校语文教育教学质量，提高学生的综合语文素质。

三、工作目标

1.切实落实学校教育教学管理规章制度，努力营造良好的语言群

体教育教学氛围，促进学校语言群体进一步发展。

2.以《新课程标准》为导向，以校本教研公开课为载体，加强各

备课组的集体备课，加大教研组的讲课力度，促进教师严格自律，不

断改进，不断提高教学质量。

3.在高一高二组织现场作文比赛等语文学习活动，进一步丰富学

校的语文学习氛围。

四.工作要点和措施

1.实施课堂教学常规，提高课堂教学效率。

把课堂教学作为有效教学的主阵地，坚持以“核心问题教学”设

计课堂教学，从课堂上要求效率和质量。注重因材施教，充分发挥学

生个性，引导学生不断增强自主学习能力，努力在单位时间内进一步

提高课堂教学的有效性。

2.实行教学科研常规，要求教学科研质量。

(1)教研组活动每周举行一次，各备考组活动每周举行两次。要求

教研组和备课组必须按时参加活动。本学期教研组设在教学楼B教室；

备考组每项活动都要有主题、有针对性、有中心发言人，发言人

材料要上交。各备考组地点：高一备考组在二楼语言1办公室；高二

的备考小组在三楼高二的语言办公室；高三备考组：三楼高三语言办

公室。

加强教研组长和备课组长的责任感，要求他们做好统筹规划。教

研组组长一学期至少听20课时，备课组长在组内至少听16课时。

3.依托“两课”教学研究，丰富和发展校本教研。

校本教研公开课：做好两个以“核心问题教学评价文化研究”为

主题的校本教研公开课的教学研究，在选题、核心问题设置、完成点

测表、讲课演示、试讲、正式上课等各个环节进行缜密的思考和研究。

从而争取在这个过程中提高上课老师和听课的水平。

成都市继续教育优秀菜单课程：做好继续教育三大优秀菜单课程

的教研工作，努力让全市语文教师有实际收获，从而扩大我校校本教

研的影响力。

3.