学校不作为乱作为自查自纠情况报告.pptx

学校不作为乱作为自查自纠情况报告汇报人：2024-01-31

目录contents引言学校不作为乱作为现状分析自查自纠工作开展情况典型案例剖析存在问题及原因分析下一步工作打算及建议

01引言

报告目的和背景目的通过自查自纠，发现学校内部存在的不作为、乱作为问题，及时进行整改，提高学校管理水平，保障师生权益。背景近年来，学校规模不断扩大，管理难度增加，部分教职工存在不作为、乱作为现象，严重影响了学校正常秩序和师生切身利益。因此，开展自查自纠工作势在必行。

本次自查自纠工作覆盖学校各个部门、各个岗位，包括教学、科研、行政、后勤等各个领域。范围全体教职工，包括教师、行政人员、后勤服务人员等。同时，也欢迎学生、家长和社会各界人士提供线索和意见。对象报告范围及对象

02学校不作为乱作为现状分析

不作为现象梳理学校后勤服务人员态度消极，对师生提出的问题和需求响应不积极，维修、保洁等工作不到位。服务保障方面部分教师未按照教学计划授课，教学内容和方式单一，缺乏创新；对学生作业批改不及时，甚至存在漏批、错批现象。教育教学方面部分学校管理人员对校园安全、卫生等方面疏于管理，导致校园内存在安全隐患和卫生问题；对学生违纪行为处理不力，未能及时纠正学生不良行为。学校管理方面

违规招生部分学校存在违规招生行为，如超计划招生、跨区域招生等，破坏了教育公平和秩序。乱收费现象学校或教师存在违规收费行为，如强制学生购买教辅材料、违规补课收费等，加重了学生和家长的经济负担。滥用职权部分学校管理人员滥用职权，对师生进行不公正对待或打击报复，严重损害了师生的合法权益。乱作为现象梳理

对学生成长的影响不作为和乱作为现象严重影响了学生的正常学习和生活，不利于学生的全面发展和健康成长。对教师队伍的影响这些现象损害了教师队伍的整体形象和声誉，降低了教师在学生和家长心目中的地位和信任度。对学校发展的影响不作为和乱作为现象阻碍了学校的正常运转和发展，影响了学校教育教学质量和整体办学水平的提升。同时，这些现象也容易引起社会关注和负面评价，给学校带来不良的社会影响。影响及后果分析

03自查自纠工作开展情况

制定详细工作方案根据学校实际情况，制定详细的自查自纠工作方案，包括时间安排、人员分工、检查内容、整改要求等。广泛宣传动员通过校内会议、宣传栏、校园网等多种形式，广泛宣传自查自纠工作的重要性和必要性，提高师生参与度和自觉性。成立专项工作小组学校成立由校领导牵头的专项工作小组，负责制定自查自纠工作方案，明确工作目标和任务分工。自查自纠工作组织与实施

通过自查自纠，梳理出学校在管理方面存在的突出问题，形成问题清单。梳理问题清单针对问题清单，制定具体的整改方案，明确整改目标、措施、责任人和完成时限。制定整改方案按照整改方案要求，逐项落实整改措施，确保问题得到切实解决。落实整改措施对整改情况进行定期监督检查，确保整改措施落实到位，防止问题反弹。加强监督检查发现问题及整改措施

工作成效通过自查自纠工作，学校深入查找了管理方面的漏洞和薄弱环节，及时整改了一批突出问题，有效提升了学校管理水平和服务质量。工作不足在自查自纠过程中，也发现了一些问题和不足，如部分师生对自查自纠工作认识不到位、参与积极性不高、整改措施落实不彻底等。针对这些问题，学校将进一步加强宣传教育，完善工作机制，强化责任落实，推动自查自纠工作取得更大成效。工作成效与不足

04典型案例剖析

案例一：某教师违规补课问题某校教师利用课余时间为学生进行有偿补课，严重违反教育部门和学校的相关规定。问题分析该教师的行为不仅损害了教育公平，也加重了学生的课业负担和家长的经济负担。处理措施学校对该教师进行了严肃处理，取消其评优评先资格，并责令其退还违规所得。同时，学校加强了对教师的管理和教育，防止类似问题再次发生。案例描述

案例描述某校领导干部利用职权插手干预学校工程项目，为亲友谋取私利。问题分析该领导干部的行为严重违反了党纪国法和学校的规章制度，损害了学校的形象和利益。处理措施学校对该领导干部进行了严肃查处，给予其党纪政纪处分，并将其涉嫌违法行为移送司法机关处理。同时，学校加强了对工程项目的监管和审计，确保工程项目的公开、公平、公正。案例二：某领导干部插手干预工程项目问题

案例三：某学校违规招生问题问题分析该学校的行为严重违反了教育部门和招生考试机构的相关规定，损害了教育公平和考生利益。案例描述某校在招生过程中存在违规行为，如超计划招生、虚假宣传等。处理措施教育部门对该学校进行了严肃处理，取消了其违规招生的结果，并责令其整改。同时，加强了对招生工作的监管和检查力度，确保招生工作的规范、有序进行。

05存在问题及原因分析

思想认识不到位01对学校管理工作的重要性认识不足，缺乏责任感和紧迫感。02对学校不作为乱作为问题的危害性认识不足，缺乏自我约束和