2024年小学语文基础知识-词语理解篇课后习题及解析382 .pdf

2020年小学语文基础知识-词语理解篇课后习题及解析

1、下列加点字注音无误的一项是()

A.抹杀(mǒ)腐朽(xiǎo)脊梁(jǐ)模式(mó)

B.遁词(Dùn)省悟(xǐng)慨叹(kài)譬如(pì)

C.鲁钝(Dùn)汲取(jí)玄虚(xuán)滞留(zhì)

D.诓骗(kuāng)诬蔑(wū)创意(Chuàn)豢养(huàn)

【答案】C

【解析】试题分析：考查对字音的识记。A腐朽(xiǎo)－（xiǔ）；B慨叹(kài)－

（kǎi）；C正确；D创意(Chuàn)－（Chuàng）。据此，答案为C。

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）春天推着

年，在寒风中缓缓前行，由远而近的是熟稔的乡

音。，。，。。①没有了

羁旅他乡的牵绊，没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞②道道桃符红光满面，杯杯热

酒倾诉衷肠③喜鹊以佛的慈悲心，在家门口的白杨树上欢叫报喜，迎接一个个远道

而来的游子④远走他乡的人，背着行囊，默念着远方亲人的召唤，辗转南北，回到

他们久违的家园⑤匆匆的脚步像一支支箭镞，将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的

靶心

A.②①④⑤③

B.①⑤③④②

C.②④①⑤③

D.②④⑤③①

【答案】C

【解析】此题考查学生排列语序的能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心

句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具

备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺

序、逻辑推理顺序等。②句中的“道道桃符”紧承上文中的“年”，应放在开头；

④句写羁旅之人归来，①⑤写他们的感受以及迫切心情；③句写喜鹊的迎接，应该

放在最后。故选C。

3、下列表述有误的一项是（）

A.《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得

有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性

B.《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用

打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位

C.《灯笼》以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了

灯笼对于他乃至民族的重要意义

D.《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气

势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对

安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索

【答案】C

【解析】《灯笼》一文的体裁是散文，作者以“散文”的笔法，抒写了他关于灯笼

的一些记忆。据此，C项的理解是错误的，故选C。

4、下列说法错误的一项（）

A.《我爱这土地》表达了作者林徽因对祖国真挚的爱，诗中的“鸟”是一个饱受折

磨，拼尽全力用整个生命去歌唱的形象。

B.《乡愁》这首诗以空间的变化来组织全诗，诗人为四个人生阶段分别找了一个最

能表达乡愁的对应物。

C.《岳阳楼记》中叙事、写景、抒情、议论相结合，表达了作者“不以物喜，不以

己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

D.《湖心亭看雪》张岱小品的传世之作，文章采用白描手法，极力渲染雪后西湖之

景清新雅致的特点，仿佛创造出一幅淡墨山水画。

【答案】A

【解析】本题考查学生对文学常识的识记和把握。BCD三项正确，A项错误，《我

爱这土地》的作者是艾青。

5、下列句子中说法有错误的一项是（）

A.汉字是表意文字，由图画发展而来,构成一种图形形状的文字。线条图形本身的

结构就能表现出构图美,因此汉字的书写可以构成一种独特的艺术一一书法艺术。

B.邹韬奋《我的母亲》深情地回忆了关于母亲的几个片段，表现了母亲的可爱性格

和能干才具，表现了对旧社会被压抑和埋没的妇女的深切同情和深刻思考。文章在

记叙描写的过程中穿插了一定的议论。

C.《最后一课》巧妙地选取一所普通小学中的最后一堂法语课来反映尖锐的民族矛

盾，真实地反映了沦陷区