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物理教学中学生创新能力培养研究的任务书

任务书

一、研究背景

随着教育改革的深入和创新能力的重要性日益凸显，物理教学中如何培养学生的创新能力已成为一个热门话题。物理学科作为一门注重实验和探究的科学，具有很好的创新驱动力。因此，在物理教学中，如何培养学生的创新能力很重要。

目前，虽然学校已经开始尝试通过开展实验、科研等活动来培养学生的创新能力，但仍面临着一些问题，如缺乏有效的培养途径和方法，缺乏切实可行的评价体系等。因此，本研究旨在探索物理教学中学生创新能力的培养途径与方法，以期为课程改革和教学改进提供参考。

二、研究目的

1.通过分析学生创新能力的内涵和特征，寻找物理教学中学生创新能力培养的有效途径和方法。

2.探究物理教学中学生创新能力的评价体系，促进课程改革和教学改进。

三、研究内容

本研究主要包括以下方面内容：

1.学生创新能力的内涵和特征分析。

2.物理教学中学生创新能力的培养途径和方法。

3.物理教学中学生创新能力的评价体系建设。

四、研究方法

本研究采用文献研究、案例分析、问卷调查等方法。通过对相关文献进行梳理和分析、对已有案例进行总结和研究、对教师和学生进行问卷调查，获得相关数据和信息，以便深入探究物理教学中学生创新能力的培养途径和方法。

五、研究进度安排

第一阶段：文献研究和案例分析，完成学生创新能力的内涵和特征分析。（2个月）

第二阶段：问卷调查和数据分析，探究物理教学中学生创新能力的培养途径和方法。（3个月）

第三阶段：建立物理教学中学生创新能力的评价体系，并进行实践验证。（5个月）

第四阶段：总结与归纳，撰写研究报告。（2个月）

六、预期成果

1.完成学生创新能力的内涵和特征分析，提出物理教学中学生创新能力的培养途径和方法。

2.构建物理教学中学生创新能力的评价体系，促进课程改革和教学改进。

3.发表相关学术论文，并在学术会议上做相关报告，推动研究成果的应用和推广。