北师大版五年级上册数学《轴对称再认识(二)》轴对称和平移教学说课课件.pptxVIP

;1.借助方格纸，补全一个简单的轴对称图形，或画出某个图形的对称图形。

2.在画图活动中，进一步体会轴对称图形的特征，发展空间思维。

3.通过观察、操作等活动，能找到所给图形每条线段端点的对称点，积累图形运动的经验。;想一想，填一填。

1.如果一个图形沿着一条()对折，直线两边的部分能够

( )，这样的图形叫作轴对称图形，折痕所在的这条直线叫作( )。

2.长方形有()条对称轴，正方形有()条对称轴，圆有

()条对称轴。;☆任务驱动一

1.认真观察教材中淘气画的房子，思考以下问题。

(1)淘气根据轴对称小房子的一半，画出了整座房子，他画得对吗?

;(2)你能把自己的想法说一说吗?;(3)观察下面的轴对称图形，找一找图中的对称点，说一说对称点到对称轴的方格数有什么关系。;2.以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。

(1)在教材中画出小松树的另一半。

(2)小组内交流自己的画法。;☆任务驱动二

1.以虚线为对称轴，在教材中画出图形的轴对称图形。

2.说一说画法。;3.比较教材中的第二个问题和第三个问题，说一说它们的相同点和不同点。;一、以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。(图1)

二、以虚线为对称轴，画出图形的轴对称图形。(图2)

三、在方格纸最右侧设计一个轴对称图形。

;(答案不唯一);