《医学影像解剖学3》课程实验教学大纲.doc

《医学影像解剖学3》课程实验教学大纲

课程编号

课程名称：《医学影像解剖学》

适用专业：医学影像技术学

课程类别：专业必修课

开课学期：5

实验学时：22

学分：3,0

一、开课实验室

医学影像与检验学院医学影像实验室

二、课程性质与任务

课程性质：

《医学影像解剖学》是医学影像技术学专业的一门专业必修课程。

课程任务：

本课程以实验操作训练为主，采用两步教学模式，即由理论知识讲述、正常典型影像胶片、软件、pacs系统等结合进行讲解，两个教学环节组成，以便于理论与实践更好的结合。首先，在开实验操作课之前要有关于本课程的教学计划、实验基本要求、学习方法等相关知识，使学生对本课程有个较全面的了解；其次，每节课都有疾病所在部位连续断层标本典型的X线、CT、MRI片，对学生进行实验方法和实际操作技能训练。

学生通过完成人体断层影像解剖学实验课，应该掌握各系统常见病、多发病所通过解剖部位的正常影像诊断。通过做实验加强学生对解剖与影像融合后知识的掌握程度，为正确阅读CT、MRI等图像做好充足准备。提高他们正确阅读CT、MRI等图像的能力。

三、教学目的和要求

具备运用各个层面解剖知识结合现代影像技术研究正常人体内部结构的能力；掌握与医学相关的基础知识和科学方法，并具有应用于未来的学习和实践的能力；具有应用X线、CT诊断、MRI诊断、超声诊断、核素显像等各种影像诊断技术进行疾病诊断的基础；具有医学影像诊断和放射治疗学研究的初步能力；结合临床实际，能够独立利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识等相关信息；能够对病人和公众进行有关医学影像学等方面知识的宣传教育；具有自主学习和终身学习的能力。掌握科学的世界观和方法论，掌握认识世界、改造世界和保护世界的基本思路与方法。

（1）对照学习各连续断层CT、MRI等图像，掌握人体主要结构在连续断层中的主要形态及位置变化规律。

（2）掌握各系统的解剖要点及相应的正常影像解剖结构。

（3）熟悉各种影像中的脏器形态、密度和信号，掌握在不同图像中人体解剖的特点及识别方法。

（4）掌握各种图像中人体各解剖结构的正常值及正常变异。

四、考核形式要求

本实验课程成绩的评定依据为：平时成绩为实验报告等，占实验总成绩的30%，待课程结束后进行实验考核，占实验总成绩的70%。

五、实验项目名称及学时分配

序号

实验项目

名称

实验类型

实验

学时

每组人数

适用

专业

实验要求

（必做或选做）

1

中枢神经系统及头颈部正常影像表现阅片

验证

4

10-12人

医学影像学

本科专业

必做

2

呼吸系统、乳腺正常影像表现阅片

验证

4

10-12人

医学影像学

本科专业

必做

3

循环系统、消化系统1正常影像表现阅片

验证

4

10-12人

医学影像学

本科专业

必做

4

消化系统2、泌尿生殖系统正常影像表现阅片

验证

4

10-12人

医学影像学

本科专业

必做

5

骨骼肌肉正常影像表现阅片

验证

4

10-12人

医学影像学

本科专业

必做

6

实践考核

验证

2

10-12人

医学影像学

本科专业

必做

六、实验项目的具体内容

实验一中枢神经系统及头颈部阅片

1、实验目的和要求

（1）掌握X线、CT、MR图像特点；

（2）掌握中枢神经系统、头颈部正常CT表现、MR表现；

（3）掌握常见脑肿瘤、脑外伤、脑血管疾病、甲状腺肿瘤、眼部肿瘤、眼炎性假瘤等所在部位及连续层面的正常CT和MRI表现。

2、实验内容或原理

利用胶片、小PACS系统观察中枢神经系统及头颈部各种疾病的所在部位及其连续层面正常X线、CT及MR影像。

3、需用的仪器、试剂或材料等

胶片、观片灯、软件、计算机、图形工作站、3D打印机3D打印耗材

等。

4、实验步骤或环节

（1）教师讲解中枢神经系统及头颈部各种疾病所在部位及其连续层面的基本影像表现；

（2）学生分成2人一组，利用观片灯或电脑阅片，老师巡回指导；

（3）小结并书写影像报告。

5、教学方式

启发式、引导式及老师讲解、示教+学生互相辨识，老师指导。

6、考核要求

随机抽查一组学生，提问所教部位的准确性。

7、实验报告要求

要求书写实验目的、实验器材、实验内容、检查结果、实验结论。

实验二呼吸系统、乳腺阅片

1、实验目的和要求

（1）掌握呼吸系统正常影像学表现；

（2）掌握常见肺癌、肺结核、肺炎、气管与支气管疾病等所在部位及其连续层面的正常影像学表现。

（3）掌握乳腺正常影像学表现。

2、实验内容或原理

利用胶片、小PACS系统观察呼吸系统、乳腺各种病变所在部位及其连续层面的正常X线、CT及MR