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四年级下册数学期末复习计划（精选11篇）

四年级下册数学期末复习计划（精选11篇）

复习应根据自己的实际情况，大家都有接触过复习计划吧，通过

复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实

际问题。那么你有了解过复习计划吗？以下是小编为大家整理的四年

级下册数学期末复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮

助。

四年级下册数学期末复习计划篇1

一、指导思想

根据课程标准进行有针对性的复习。复习整理所学知识，梳理数

学知识，从而提高学生的思维品质和数学能力，形成良好的数学素养，

复习理解学生知识的缺陷、误区、重点和难点。努力挖掘学生学习数

学的积极性和潜在能力，提高学生的数学成绩。

二、复习的主要知识点

（1）简单方程

（2）多边形面积

（3）因子和倍数

（4）理解正数和负数

（5）分数的意义和性质

（6）对称性、平移和旋转

（7）分母相同的分数加减

（8）折线统计和寻找简单事件的可能性。

三、评审目标：

1、通过整理和复习，进一步理解和巩固本学期所学的知识，并使

所学知识系统化、网络化。

2、体验复习整理知识的过程，学习整理知识的方法，全面提高总

结整理知识和解决问题的能力。

3、在整理复习知识的过程中，养成复习反思的习惯，增强学好数

学的自信心。

四、学生学习状况分析

四年级一班有74名学生，思维活跃，班级氛围好，学习热情高。

但是这个年龄段的学生比较粗心，容易在计算上出错，对用方程解题

的理解不足。所以复习时要着重培养计算能力和用方程解题的理解，

复习巩固课本上的基础知识。但是有些成绩优秀的学生对知识掌握的

比较好，所以复习的时候就要让他更难进行高难度的训练。

1、学习习惯。90%的学生学习习惯良好，能够自觉、有质量保证

地完成作业和学习任务。10%的学生存在不良习惯，表现为喜欢搞小

动作、注意力不集中、拖延完成学习任务、作业马虎等现象。针对这

种现象，我应该在复习中加强对学生的要求。

2、解决问题。这学期主要学习用方程法解决实际问题，计算多边

形面积。90%的学生掌握了解题方法，10%的学生不知道如何下手，

所以要加强对这些学生的指导。

3、行动。这学期，我学习了对称、平移和旋转，以及绘制折线统

计。学生可以掌握基本的绘画方法，但容易出错，需要加强指导。

五、激活复习形式，提高复习兴趣

基于实践的知识复习单调乏味，学生往往觉得枯燥。复习中需要

创造多种形式，运用多种电化教学手段，吸引学生注意力，激发学习

兴趣，让复习课不枯燥。

比如：课前自我检讨（老师可以设计一些表格、问题提纲等。供

学生课前填写），并在课堂上分组交流自己总结的成绩，哪一个比其

他的好？

也可以完全让学生自己整理知识框架再进行交流。

此外，还可以采用一些竞赛，可以是学生之间、同组之间、男生

女生之间、老师学生之间的竞赛。另一个重要的方法是评估。复习时，

让学生互相做作业，老师互相交换作业。在批改别人作业的同时，学

生交流自省，收获正确，摒弃错误，加深对知识的理解。关键地方，

老师会集中再次点评，做到画龙点睛，总结提高。

六、鼓励主梳理，注重龙头推动。

复习课是一个梳理知识、总结方法、形成技巧、增强理解的过程。

通过复习，可以帮助学生查漏补缺，同时可以使自己的知识技能更加

系统化，形成一定的认知结构。那么不管怎么复习，都要经历一个梳

理旧知识的过程。关键是如何梳理：（A分类复习：根据不同的知识

领域或不同的知识点进行复习；b、按难易程度复习：基础练习、变

式练习、延伸练习；c、根据知识呈现形式进行复习：填空、选择、计

算、解题）谁来整理（完全让学生自主组织复习，老师带领学生和老

师一起组织复习）如何引导学生整理形成技能？这些都是我应该思

考的问题。同时，梳理的目的不仅仅是简单地对旧知识进行回顾和梳

理，还要在梳理的过程中找出学生的疑惑，从而通过合作或讨论来解

决问题。在这个过程中，教师要起到很好的引导作用，及时排序，并

进行总结和提高。引导学生进一步整合自己的知识，