愚公移山讲课用教学讲义.pptVIP

愚公移山讲课用教学讲义目录CONTENCT课程介绍愚公移山的故事背景愚公移山的教学内容教学方法和技巧教学反思和总结01课程介绍010203理解《愚公移山》的故事背景和寓意。掌握文章中的生字、生词和语法结构。培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。课程目标《愚公移山》的故事背景和寓意。文章中的生字、生词和语法结构。阅读理解和语言表达能力的训练。课程大纲01020304导入新课练习总结课程安排通过阅读理解和语言表达能力的训练，巩固所学知识，提高学生的语文能力。讲解文章中的生字、生词和语法结构，帮助学生掌握基础知识。介绍《愚公移山》的故事背景和寓意，引导学生进入课程主题。对本节课所学内容进行总结，引导学生思考和反思，为后续学习打下基础。02愚公移山的故事背景源自《列子·汤问》最早的版本是先秦时期的寓言故事经过后人的加工和改编，形成了现今广为人知的版本故事起源愚公决定带领家人挖山填沟，以开通道路他们的行动引起了天神的注意，天神被他们的毅力和决心所感动，最终帮助他们完成了这个艰巨的任务愚公家门前有两座大山，阻挡了他们出行的道路故事情节体现了人类不畏艰难、坚持不懈的精神强调了毅力和决心的重要性告诫人们在面对困难时，要有持之以恒、不屈不挠的勇气和毅力故事寓意03愚公移山的教学内容故事背景主题思想人物形象讲述了一个名为愚公的老人决定移开阻挡他们通路的两座大山的故事。强调了毅力和恒心的价值，以及人类对自然的挑战和征服。愚公的坚韧不拔、智叟的怀疑和畏难、天帝的赞赏和帮助。课文分析毅力、恒心、挑战、征服、怀疑、畏难等。重点词汇下定决心、无论何时何地、无穷无尽、微不足道等。常用短语重点词汇和短语时态句型语法和句型讲述过去发生的事情时，使用过去时态；描述现在或未来的情况时，使用现在时态。使用条件句表达假设的情况，使用被动句强调动作的接受者，使用强调句突出重点信息。04教学方法和技巧回顾与愚公移山相关的知识点，如古代文学、神话故事等，帮助学生回忆起相关知识背景。提出与课文相关的问题，引导学生思考，激活学生的前知，为后续学习做好铺垫。激活学生的前知提问与讨论回顾相关知识点通过讲解和示范，帮助学生理解课文内容，掌握相关知识点。讲解与示范组织学生进行小组合作，共同探讨问题，培养学生的协作能力和交流能力。小组合作教学策略和技巧