雅鲁藏布大峡谷教案3篇.docx

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雅鲁藏布大峡谷教案3篇

雅鲁藏布大峡谷教案篇1

一、复习回顾

1、上节课我们观赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它奇妙壮美。

顾课文：

⑴出示文中有关词语；

⑵想想怎样为我们介绍雅鲁藏布大峡谷的？

2、提示用“先……然后……再……最末……”句式，有选择地运用黑板上的词语来介绍。

二、尝试运用

1、尝试练笔：

学习运用课文的描写方法、构段方式及有关词语，选择自己熟识的一个景点写一写，写出景物的特点。

2、同学练笔，师巡察学情。

3、班级沟通：

同学以小导游的身份向大家介绍自己熟识的一个景点的特点。

三、老师总结

四、作业练习

1、朗读课文：

自己喜爱的部分多读几遍。

2、抄写生字：

对自己感到较难的字多写几遍。

3、选作：

围绕“雅鲁藏布大峡谷──今日我才认识你”写一篇读文感受。

【板书设计】

雅鲁藏布大峡谷

奇怪的大拐弯

奇妙壮丽世界峡谷之最

植物类型博物馆

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雅鲁藏布大峡谷教案篇2

一、课前预备：

1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。

2、读三遍课文，给生字注音。

3、抄写本课4个字的词12个和3句精美句。

二、教学目的：

1．了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮美奇妙。

2．通过同学自学沟通，培育同学自主和合作学习的技能。

3．激发同学喜爱祖国大好河山的思想感情。

三、教学重点、难点：

了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习表现事物特点的写法。

四、教具：

录音机、磁带

五、教学过程：

〔一〕激发爱好、导入。

师：《观潮》一课向我们呈现了一种壮美的美，我们的.祖国有奔腾的江河，澎湃的大海！有宽阔的草原，茂密的森林！有清静的山林，繁华的都市……今日，我们一起走进雅鲁藏布大峡谷，看看那里是怎样一道风景线。课前，老师让大家收集你心中最憧憬的雅鲁藏布大峡谷资料，都带来了吧！

谁来说一说。

1．〔老师放歌曲《喜马拉雅山》〕同学们，在课前先请大家听一首特别好听的歌曲，请大家闭上眼睛认真听，感受一下，看看你的眼前会涌现什么？

2．同学汇报〔会涌现蓝天白云、青山清水等〕

3．师：〔出示图片〕这就是漂亮的雅鲁藏布大峡谷，今日老师就带着同学们跟随的，一同去巡游雅鲁藏布大峡谷。〔板书：2雅鲁藏布大峡谷〕

〔二〕初读课文，感知内容。

1．自由读文，读准字音。

2．指名读，思索：师：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮美景观”呢？今日我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。

介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？

3．整体感知。

〔1〕师指名同学读阅读提示，并分组议议阅读要求。

〔2〕在同学争论的基础上，师提出详细明确的阅读要求：

①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为“世界第一壮美景观”？是从哪几个方面介绍的？

②对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画“问题泡泡”。

4．同学依据阅读要求，用自己喜爱的方式自读课文。

〔三〕自主学习，精读感悟。

1．师：雅鲁藏布大峡谷的风光闻名遐迩，哪部分内容给你留下的印象最深？为什么？

生自由发言。

2．下面就选择你印象最深的、最喜爱的段落来分组自学。

老师出示自学提纲：

〔1〕读一读，把你最喜爱的语句读给小伙伴听。

〔2〕画一画，把你学懂的地方通过画画展示出来。

〔3〕说一说，把你心中的感受说出来。

同学按自学提纲分组自学，老师指导。

3．同学分组汇报，老师点拨指导。〔同时理解重点词句。〕

4、雅鲁藏布大峡谷的发觉，是意味着什么呢？齐读5自然段。为什么说它是上个世纪人类最重要的地理事项之一呢？大家沟通资料，了解雅鲁藏布大峡谷的历史意义。

〔四〕拓展实践。

老师出示风光雅鲁藏布大峡谷片，要求同学自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。

〔五〕拓展总结。

同学们说得真好！这节课我们观赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于“世界第一壮美景观”这个美称。

〔六〕尝试运用。

1．尝试练笔。