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小学四年级语文工作总结最新

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总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析

研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错

误，提高工作效益，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总

结呢？以下是小编精心整理的小学四年级语文工作总结最新，欢迎大

家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级语文工作总结最新1

一学期大日常教学工作结束了。时光太匆匆，在这个学期我担任

四年级的语文日常教学工作，回顾过去的工作，有得有失，为了今后

更好的工作，特对本学期的日常教学工作做一下总结：

一、基本情况分析：

经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行

为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语

文的良好氛围。为了本学期语文日常教学更上一个新的台阶，为了每

个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文日常教学心得

体会如下。

二、主要成绩和经验；

（一）实施新的教法，提高日常教学的实效性

第一、在识字写字日常教学中，讲究方法，提高质量。

二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并

引导他们联系生活实际和已有生活经验，多观察，多想象，把识字和

认识事物有机结合起来；

三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有

机地结合起来；四是在识字过程中一定重视写字的指导，不仅要求儿

童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。

第二，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地

进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。

第三、在日常教学策略上，整体关顾，灵活处理。

第四、在日常教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究

式学习。

（二）、注意德育渗透，体现语文的情感性

新课标指出：培养儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形

成正确的价值观和积极的人生态度，是语文学习的重要内容，不应该

把它们当作外在的、附加的任务，而应该因势利导，贯穿于日常的日

常教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的。功效。我在日常

教学中，一方面要充分利用教材蕴藏的德育因素，适时、适度地进行

德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的

情感因素，强化人文素质教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合

。

（三）培养语文素养，体现语文的学科性

新教材特别重视对儿童语文素养的培养。因此，教师在日常教学

中要充分利用教材优势，注重儿童语言的积累、感悟和运用，注重对

儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力

体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、

当地的学习资源和教育资源。

要创造性地使用教材。教师要根据当时、当地和学生的实际，活

用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文日常教学的内容与

形式，拓宽语文日常教学的渠道。

总之，教师备课时胸中要有全局，创造性地设计日常教学，创造

性地进行日常教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使

日常教学充满活力。

三、存在问题。

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较

少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛

引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。有成绩也有不足。本人将从这学

期的日常教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提

高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。“一份耕耘，

一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究日常教学教材，多花

心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之

处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知

道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！

小学四年级语文工作总结最新2

随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。本学期我

担任三年级的语文教学。整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且

基础不错，班级学风优良，有正气。但也有些学