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高三老师年度教学计划模板7篇

高三老师年度教学计划1

面对新的一学期，特别是高三这最末一个关键的学期，如何提高同学的语文成果，关系到同学升学的切身利益。而且担负高三1班这个理科班及高三10班这个文科艺术班的语文教学，两个班级差距悬殊，因此倍感责任重大。高三1班根据原复习计划，有步骤地进行复习，高三10班艺术生刚返校，〔文化〕课荒废了很多日子，不能根据原来的复习模式，但又需要努力提升他们的学习成果，需要走一条非常的路子。为了做好高三最末一个学期的语文教学工作，特制定计划如下。

一、总体计划

本学期，高三1班的同学语文素养有所提高，但还是有些同学〔语文学习〕的主动性不够、积极性不高。一些同学基础知识漏洞较多，阅读、〔作文〕技能和鉴赏技能尚待提高，作文思路偏窄、语言平淡。针对这些状况，本学期将在二轮复习的同时，重点引导同学巩固所学的知识，实时补缺补漏。高三10班的同学相对来说，语文基础知识较为薄弱，因此不能强求每位同学能在短期内都有上佳表现，只要能够抓住基础知识，掌控一些解题技巧和答题步骤，争取在简单题上尽量多得分，这就是进步。总之，依据考纲的要求和两个班同学的实际，本学期将实施不同的教学，以达到预期的效果。

二、详细做法

1、集体备课，科学备考。每一阶段，备课组都会进行集体备课，确定复习思路，合作找寻复习资料，每位老师在整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行，作好每个专题的训练。和其他老师一道，仔细讨论复习策略，根据备课组的教学计划，做好相关的教学工作。

2、加紧完成第一轮复习的扫尾工作。利用开学两星期时间，完成〔散文〕阅读部分的复习，即完成散文形象赏析、语言艺术赏析及评价价值等探究发掘等内容;再利用一周的时间完成有用类文本阅读的复习。

3、做好期末考试及市考、省考及高考模拟考试的预备工作。借助各次考试，发觉同学复习的不足，并实时补缺补漏。特别是针对尖子生重点辅导。对于一些总分有可能上600分的同学，语文方面还有提高空间的，在平常对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导，提示加强弱项的复习。并适当加强训练。

4、进行第二轮的语文复习。二轮的复习，让主动学习的同学在规定时间让其自主复习，按时检查小测，再校对答案即可。作文训练重点仍旧要紧抓结构与审题，加强中〔心语〕段和开篇的训练。其次，培育同学养成良好的审题、答题习惯，该得的分数绝不失分。第三，援助后进生进步。平常考试有部分同学总是垫后，除了基础差外，其〔学习立场〕也有待端正。故对这些同学要进行单独谈话，让其从心底重视本学科的学习，并针对其实际，援助同学做科学的复习安排，实时了解其复习状况，做相关指导。最末，基础知识要常抓不懈。像背诵默写、文学名著、文化经典，常常督促同学复习巩固。

5、对于艺术生的语文复习要突出基础知识的掌控。让同学娴熟掌控默写、文学名著、文化经典等，同时，引导艺术生掌控解题技巧和答题步骤，力争限度上获得良好的语文成果。再者，从作文上引导同学写好规〔范文〕体的作文，特别是规范的〔谈论文〕和〔记叙文〕，争取在作文上能够获得较好的成果。当然，还须提高他们的写作步骤，突出谈论文的写作技能。

6、指导同学在课堂学习中，仔细听讲，仔细做好笔记，把学习与思索相结合，学与练相结合，做到当堂任务当堂解决，回家应实时完成作业。

7、指导同学收集省内外近几年语文高考试卷进行训练与讨论，能透彻理解考试说明，能娴熟掌控各种高考题型的解法。

8、对高考省内命题的走向讨论。搜集各方的信息并加以整理，编写相关的高考模拟试题，引导同学掌控〔热点〕知识，把握高考方向。加强阅读训练、写作训练

9、接近高考时，加强阅读训练。让同学掌控肯定的现代文阅读技巧，使同学由感性认识上升到理性分析。加强作文的训练。让同学掌控肯定的写作技巧，并收集整理一些写作素材，以提高同学的写作水平，每两周写一篇作文并实时讲评。

10、加强心理疏导，和同学多沟通。〔教育〕同学仔细对待每次模拟训练。训练中，不仅要着重审题训练，量化甚至固化每个部分的答题时间，把握好答题节奏，而且还要让他们留意答题过程中自己心理的调适。最近几个月，同学学习负担重，心理压力大。我们老师可以发挥我们的学科优势，和同学多沟通，力争在沟通中增进感情，发觉问题，促进他们的学习。

三、教学内容及重点难点

1、〔语文知识〕和语言表达

语言知识的备考有两点很关键——积累和留心。在平常要多留心一些易混易错词语，把它们积累下来。掌控病句的判断〔方法〕，做好时文评说题目的答题步骤。

2、古诗文阅读

文言实词的复习要重视推断训练，坚持字不离词，词不离句，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等