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延吉市2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

一、选择题

1、政治与教育内容的关系是（）。

A、政治决定一切教育内容

B、政治决定与劳动能力有关的教育内容

C、政治与教育内容无关

D、政治决定与思想意识有关的教育内容

【答案】D

2、政治、经济制度决定着（）。

A、教育的性质

B、教育的方法

C、教育的效益

D、教育的规模

【答案】A

3、身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。

A、儿童期

B、少年期

C、青年期

D、幼儿期

【答案】B

4、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

【答案】C

5、调查法中技术性最强的方法是（）。

A、测验法

B、问卷法

C、观察法

D、谈话法

【答案】A

6、班集体内教育和教学活动的核心是（）。

A、班主任

B、班委会

C、共青团

D、少先队

【答案】A

7、讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（）。

A、导人、详述和汇总

B、导人、分析和汇总

C、分析、详述和总结

D、分析、质疑和总结

【答案】A

8、专家教师通常是用（）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。

A、开门见山式

B、迂回曲折式

C、导入式

D、实验式

【答案】C

9、政治、经济制度决定着（）。

A、教育的性质

B、教育的方法

C、教育的效益

D、教育的规模

【答案】A

10、桑代克后期把联系律看成效果律附律的原因是（）。

A、联系只能为奖励提供机会；

B、光有联系而无满意的效果不能导致学习的进步；

C、多联系产生疲劳；

D、缺乏正确知道的联系易形成错误习惯。

【答案】B

11、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（）。

A、态度的认知

B、态度的评价

C、态度的情感

D、态度的意向

【答案】A

12、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？（）

A、商代

B、夏代

C、西周

D、东周

【答案】D

13、课程计划的中心问题是（）。

A、开设哪些科目

B、各门学科开设的顺序

C、各门学科的教学时间

D、各门学科的教学方法

【答案】A

14、“人类创造的各种形式的符号”，属于文化的哪种形态（）。

A、观念形态

B、物质形态

C、活动形态

D、人的心理、行为形态

【答案】A

15、个体身心发展的不平衡性要求（）。

A、教育教学工作要抓关键词

B、循序渐进

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

【答案】A

16、（）是学校文化的主体。

A、物质文化

B、制度文化

C、教师文化

D、学生文化

【答案】C

17、奴隶社会和封建社会，学校的教育目的是（）。

A、培养统治者

B、培养劳动者

C、促进人的发展

D、培养军事人才

【答案】A

18、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。

A、不起决定作用

B、起导向作用

C、起决定作用

D、起一般作用

【答案】A

19、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是（）。

A、百科全书式课程理论

B、综合课程理论

C、实用主义课程理论

D、结构注意课程理论

【答案】D

20、在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）。

A、配置性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、总结性评价

【答案】D

21、经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。

A、理性概括

B、感性概括

C、形象直观

D、言语直观

【答案】B

22、在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？（）

A、孟子

B、孔子

C、荀子

D、老子

【答案】B

23、对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、上位学习

【答案】C

24、成就动机理论的主要代表人物是（）。

A、布鲁纳

B、奥苏贝尔

C、韦纳

D、阿特金森

【答案】B

25、下列不属于教师职业个性品质的是（）。

A、反思能力

B、宽容

C、敏感性和移情理解

D、情绪的调控能力和自信

【答案】A

26、在德育的具体实施过程中，知、情、意、行的发展（）。

A、要遵守顺序性

B、只能从晓之以理开始

C、可以具有多开端

D、不能从锻炼品德意志开始

【答案】C

27、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

【答案】D

28、下列属于场独立性者认知方式的特点的是（）。

A、偏爱人文、社会科学

B、学习欠主动

C、喜欢抽象思维

D、善于察言观色

【答案】C

29、在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征