五下 人教版 语文 3.月是故乡明.pptxVIP

部编RJ·五年级下册月是故乡明

学习目标1.学习本课的生字新词。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.基本读懂课文，感受作者对故乡的思念与牵挂之情。

新课导入月夜忆舍弟杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。读了此诗，大家有什么感受？

走进作者季羡林(1911—2009),山东清平(今并入临清)人。著名古文字学家、历史学家、作家。在中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等领域,创获良多,是享誉海内外的东方学大师。一生创作了许多散文作品,如《天竺心影》《朗润集》《季羡林散文选集》等。

我会认字词学习（徘徊）烟波浩（渺）（篝）火（萌）动（澄澈）风光（旖旎）（瑞）士（莱）蒙湖无边无（垠）碧波万（顷）巍（峨）（耄耋）点（缀）páihuáimiǎogōuméngchéngchèyǐnǐruìláiyínqǐngémàodiézhuì

多音字字词学习

学词语字词学习不可胜数：数也数不过来，形容数量极多。恍然大悟：形容突然醒悟。相映成趣：二者相互衬托，显得更有情趣。烟波浩渺：形容水面辽阔。油然：形容词，形容思想感情自然而然的产生。

学词语字词学习美妙绝伦：形容非常美妙,没有什么可以比得上它。茂林修竹：指茂密高大的树林竹林。良辰美景：美好的时光和景物。风光旖旎：形容景色柔和美好,风光美丽动人。

课文解读自由默读课文，说说哪句话是对“月是故乡明”的阐释？每个人都有个故乡。每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。

课文解读除了故乡的月亮外，作者还写到了哪些地方的月亮？作者分别用什么词语形容了那些地方的月亮？外国的月亮→美妙绝伦北京的月亮→奇景

课文解读读了课文之后，你认为哪句话最能表达作者的思乡之情？我的小月亮，我永远忘不掉你！

课文解读默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，抒发了哪些感受。

课文解读但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此……什么“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。……因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。内心感受：在故乡望月从来不同山联系往事：回忆故乡的月亮

课文解读至于水，我故乡的小村子到处都是……虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。内心感受：美好、有趣往事：回忆故乡的月亮-数星星、逮知了

课文解读到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。内心感受：诗兴萌动往事：回忆故乡的月亮-看月亮

课文解读我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。“萌动”能换成“萌发”吗？“萌”是萌芽、新生，“动”是悸动，“萌动”表现了“我”在儿时生发出的对美的感悟和领会。“萌发”比喻事物发生，没有悸动之意。“萌动”更好

课文解读作者明明是在回忆故乡的月亮为什么写这些童年趣事呢？这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。

课文解读在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。内心感受：美妙绝伦经历：看世界其他地方的月亮

课文解读但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！内心感受：别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。经历：看世界其他地方的月亮

课文解读我现在已经年近耄耋，住的朗润园是燕园胜地。……每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷