中班语言活动教案七篇.docx

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中班语言活动教案七篇

中班语言活动教案篇1

活动目标：

1．引导幼儿感受三拍子的节奏，体会雪花飘舞的情趣。

2．在自主学习、合作表演中，培育幼儿的制造性和表现力。

活动预备：

MTV“雪花”、“雪花飘飘”。

活动过程：

1．激发情趣

引导幼儿观看MTV“雪绒花”后争论：你喜爱吗？为什么？说说理由。

音乐美－－听听这是几拍子的？感受三拍子的节奏；合着旋律与“雪花”做伙伴。

景色美－－在雪花飘舞的日子里，我们会看到怎样的景象呢？

老师梳理：

A．变白变美了。

B．运动使人温和。

C．给人们带来不便。

2．自主表达

能不能与同伴合作，用肢体动作讲解并描述下雪时的`故事？老师引领幼儿结伴用肢体动作大胆表现，做出不一样的动作。

3．共享沟通

幼儿进行沟通，师幼共同评析。

活动结束：

“你们讲解并描述的故事很好听，想不想听听下雪时老师的故事？”老师点击画面“雪花飘飘”〔配上说白〕。

中班语言活动教案篇2

一、活动目标：

1、了解故事内容，大胆猜想角色的心理活动和语言。

2、在了解故事内容的基础上能大胆用语言表达自己的想法。

3、感受秋天水果丰收的喜悦，在学会合作的同时体验设计水果屋的乐趣。

二、活动预备：

水果屋大挂图、秋天水果图、各种水果教具、屋子

三、活动过程：

(一)老师带幼儿观看“果园”，感受秋天水果丰收的景象。

1、出示P1，提问：“果园里有哪些水果?它们是什么样子的?”

2、老师以“这是谁的果园?(熊猫妈妈的)”引出故事。

(二)边看PPT，老师边讲解并描述故事。

1、老师讲故事：从开头讲至“……怎么办呢?”

2、提问：“谁来帮熊猫妈妈和熊猫宝宝想方法”?

引导幼儿大胆讲出自己的想法。

3、老师出示水果屋图片。

引导幼儿观测“屋顶(墙上)上有什么?用什么做的门(窗)?”

启发幼儿讲解并描述。

4、老师继续讲故事，“熊猫妈妈和熊猫宝宝盖了间水果屋，还做了什么事情?”

(三)幼儿完整观赏故事。

1、老师完整讲解并描述故事。

2、提问：“熊妈妈和熊宝宝盖了间什么?他们是怎样盖的'水果屋?”

引导幼儿完整学说“用××做屋顶，用××做墙，用××做门，用××做窗，盖了一间漂亮的水果屋。”

(四)幼儿分组设计水果屋并大胆讲解并描述。

1、出示水果图片让幼儿依据水果特点涂色。(播放故事录音)

2、老师出示房子图片，让幼儿依据故事内容粘贴相应的水果贴片。

附：故事《水果屋》

秋天到了，水果丰收了!熊妈妈的果园里处处都是水果，红红的苹果、碧绿的西瓜、黄黄的梨、粉色的桃子……真是好看极了，熊猫妈妈乐得嘴巴都合不拢了。

一天，熊猫妈妈和熊猫宝宝早早的来到果园里采摘水果。它们摘了一个又一个，装了一车又一车。熊猫宝宝在前面用劲地拉，熊猫妈妈在后面用劲地推，“嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦”，他们兴奋的把一车车的水果运回了家。熊猫妈妈看到有这么多的水果，兴奋得说：“今年可有水果吃了。”

可是，水果好多呀，屋里塞得满满的，连院子里堆得也处处都是。熊猫妈妈和熊猫宝宝没地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊猫妈妈和熊猫宝宝都冻得睡不着觉，在院子里走来走去。小熊猫焦急地说：“妈妈，我们没地方坐、没地方站，也没地方睡觉，这可怎么办呢?”熊猫妈妈想了想，大声说：“有了，有了，我们用水果盖间屋子吧。”

第二天一早，熊猫妈妈和熊猫宝宝就忙开了。他们用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间漂亮的水果屋。熊猫妈妈还把很多水果分给了邻居们，熊猫宝宝又请来了小兔子、小花狗到家里来做客，他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞，兴奋极了。

中班语言活动教案篇3

活动目标：

1、知道秋天是漂亮的，有五光十色的色调，会用恰当的词汇描述秋季的主要特征。

2、丰富词汇：金黄、裂开、成熟、丰收等。

3、萌发对文学作品的爱好。

4、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、秋天背景图一张，秋季特征的的单个形象图片、磁板两块、等。

2、幼儿经过家长带领观测活动已积累了