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Book3Unit3DiverseCulturesReadingandThinking
ToknowsomebasicinformationaboutSanFranciscobygettingthefeaturesofatraveljournal.Tosummarizethefeaturesofthiscitythroughanalyzingsomefactsthewriterhasseeninthiscityandthewriter’sfeelings.Toraiseawarenessofculturaldiversityandbuildconfidenceinourownculture.LearningaimsBytheendofthisclass,youwillbeable:
Thisisastreetthatfeaturesdiversecultures.Lead-inWhatcanyouseeinthepicture?Chineserestaurantsredlanternsdifferentbuildingsvariouslanguages
SanFranciscoislocatedinthenorth-west__________,themidpointofthewestcoastintheUnitedStates.Itisthesecondbiggestportofthe_________Oceanandissurroundedby_________onthreesides.DoyouknowwhereSanFranciscoliesintheUSA?CaliforniaPacificseaPacificOceanAtlanticOceanCaliforniaLead-in
Lead-inWhatmakesthecitysospecial?SanFranciscoisarush(abusycity),arushof_______(艺术)_________(风味)_________(历史)and__________(创新).Now,letsfollowLiLanstriptogetmoreinformationaboutSanFrancisco.artflavorshistoryinnovation
FastReadingSkimandidentifythestyleofthetextA.anewsreportB.aletterC.atravelguideD.atraveljournalfirstpersontimeorderdatepictures
Who:_________Where:visit________________When:_________________What:LiLanrecorded_________________________________________LiLanSanFranciscoWednesday,21Junewhatshesawanddidandhowshefelt.ListeningandreadingListentothetapeforbasicinformation
启动计时器时间到!120102030405060110100908070时间限制:2分钟ReadingfordetailsThinkwhatLiLandidinthedifferentplacesandhowshefelt(2min)Jigsawreading(拼图式阅读)StudentA:Paragraph1StudentB:Paragraph2StudentC:Paragraph3StudentD:Paragraph4StudentE:Paragraph5
1.Sticktheinformationsheetonthebigcolorfulpaper.2.WritedownhowLiLanfelt.3.Stickyourposterontheblackboard.4
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