图形与位置课件六年级下册数学人教版.pptx

图形与位置

确定物体位置

（1）用数对表示物体的位置。用数对表示位置时，要按照先列数再行数的顺序表示，中间用逗号隔开。竖排叫列，横排叫行，确定第几列一般要从左往右数，确定第几行一般要从前往后数。表示为：（列数，行数）（2）用数对表示物体的位置。如果第一个数字相同，则表示在同一列；如果第二个数字相同，则表示在同一行。

第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对描述点的位置，如A（3，2）表示这个物体在第3列，第2行。AB(5,3)表示这个物体在第()列，第()行。C(4,4)表示这个物体在第()行，第()列。

用数对表示图中各点的位置。银行（,）公园（,）邮局（,）超市（,）医院（,）学校（,）小明家（,）

怎样用方向和距离确定物体的位置？找准参照点确定正方向画出方向和距离台风中心在A市东偏南30°的方向，距离A市600km。

一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离：实际距离=比例尺比例尺根据表现方式的不同：数值比例尺线段比例尺实际距离=图上距离÷比例尺图上距离=实际距离×比例尺

此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？观测点是台风生产地。台风生成以后，先沿着正西方向移动了540km后，然后改变了方向。向西偏北30°方向移动了600km到达A市。

用语言描述行程路线图时，要按照行走的路线，确定观测点及行走的方向和距离。用语言描述时，尽量用“先……再……接着……”等关联词语。说一说状状从家到学校的行走路线。

⑴用数对表示物体的位置，要先确定（），再确定（）。⑵在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是（），（），然后在列数与行数相交处描点，表示为（）。⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（）来表示，用（）表示的同学坐在第（）列第（）行。