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小学体育篮球教案原地双手胸前传接球

教学设计：篮球双手胸前传接球

一、指导思想：

本课以学生发展为中心，注重培养学生自主研究和服从指

挥能力，形成积极主动的研究与生活态度。同时，营造自主体

验、愉快合作的研究氛围，关注学生在研究过程中形成良好研

究和行为惯。

二、教材分析：

篮球运动是小学生喜爱的活动之一，本节课是水平三的教

学，主要涉及篮球运动中的双手胸前传、接球技术。传接球技

术并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，并迅速转换

衔接其它技术动作，比较困难。因此，本课着重培养学生控制

并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术，为以后教学

竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课对象是水平三至五年级的学生，学生在水平

一和水平二阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。五

年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反

应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的研究兴趣和充足

的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生研

究的积极性和主动性，在本课中设计了多种练方法，关注学生

个体的差异，确保每一个学生都能学有所得，享受体育研究和

锻炼的乐趣与成功。

四、教学目标：

1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏

和比赛中的运用。

2.通过多种方法的练，激发学生研究篮球运动的兴趣，了

解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握

原地双手胸前传接球技术。

3.通过研究和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，

激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。

五、教材重难点：

重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。

难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、场地器材：

40个小篮球。

七、教学流程：

1.开始部分：导入本课内容，引起学生兴趣。

2.准备部分：

1)热身活动：选用游戏“夹球移动”激发学生兴趣，使身体

得到充分活动。

2)篮球的球性练：在音乐的伴奏下，教师带领学生做熟悉

篮球性的练，为基本部分做好准备，并能避免意外事故的发生。

这部分共用8分钟。

3.基本部分：传接球技术的讲解和演示，学生跟随教师进

行练。

4.拓展部分：将传接球技术应用于游戏和比赛中，培养学

生团结协作、积极进取的精神，发展同学友谊。

5.结束部分：总结本课研究内容，展示学生的研究成果，

鼓励学生继续锻炼和研究。

三、基本部分

篮球的双手胸前传接球是一项基本技术动作。在讲解传接

球动作时，需要注意以下几点：

1.持球方法：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇

指相对呈“八”字形。

2.传球方法：两脚（前后或左右）分开，传球时，伸臂压

腕动作将球传出。要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。

3.接球方法：两眼注视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分

开，拇指成八字形，其它手指向前上方伸，双手成半圆形，双

手握球后两臂顺势曲肘后引缓冲篮球的力量。要点：伸臂迎球、

接球后引缓冲。

在练方面，可以采取以下方法：

1.原地双手胸前传接球徒手模仿练。

2.迎面传球练。

3.四角形传球练。

4.行进间运球-传球接力。

2.游戏

通过组织游戏“企鹅传球”，可以使学生在游戏中提高传接

球的能力。这样可以把传接球教学贯穿整个体育课堂，既调动

了学生练的积极性，又活跃了课堂气氛。

四、结束部分

在课程结束时，教师可以带领学生进行拍打放松。然后，

通过学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。

教案

班级：五(1)班人数：40人任课教师：XXX课型：新授

教学

1.篮球：双手胸前传接球

内容：

1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏

和比赛中的运用。

2.通过多种方法的练，激发学生研究篮球运动的兴趣，掌

握篮球双手胸前传接球技术动作，使80%以上的学生能够掌

握目标原地双手胸前传接球技术。

3.通过研究和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，

激发学生集体荣誉感和