七年级语文农夫和蛇两则.pptVIP

七年级语文农夫和蛇两则CATALOGUE目录故事背景与作者简介文本解读与赏析农夫与蛇故事内涵艺术手法与表现技巧跨文化对比：东西方寓言中的类似主题拓展延伸：当代社会现实意义及启示思考题与课堂互动环节01故事背景与作者简介古希腊文化注重理性、科学和哲学思考，对后世欧洲文化产生了深远影响。古希腊的神话、传说和寓言故事是其文化的重要组成部分，为后世的文学创作提供了丰富的素材。古希腊是西方文明的摇篮，拥有丰富的文化遗产和深厚的历史底蕴。古希腊文化背景伊索寓言是古希腊文学的瑰宝，以短小精悍、寓意深刻而著称。伊索寓言通过动物或人物的拟人化手法，揭示人类社会中的道德、伦理和哲学问题。伊索寓言对后世的寓言创作产生了深远影响，被誉为“西方寓言之父”。伊索寓言特点及影响作者伊索简介伊索（Aesop）是古希腊著名的寓言家，生卒年代不详，据传生活在公元前6世纪。伊索出生卑微，但智慧过人，以创作寓言故事而闻名于世。他的寓言作品广泛流传，对古希腊及后世的文学创作产生了重要影响。02文本解读与赏析第一则故事讲述了一个农夫在寒冷的冬天发现了一条冻僵的蛇，农夫出于同情将蛇放入怀中为其取暖，然而蛇在苏醒后却咬了农夫一口，导致农夫中毒身亡。第二则故事同样发生在冬天，一个农夫在路边看到一条冻僵的蛇，他没有像第一个农夫那样直接给予帮助，而是将蛇放入一个温暖的草堆中让其自行苏醒。蛇苏醒后并没有伤害农夫，而是感激地离开了。文章内容概述两个故事中的农夫都代表了善良和同情心，但他们对待蛇的方式不同。第一个农夫过于轻信和盲目，没有意识到潜在的危险；而第二个农夫则更加谨慎和理智，懂得在给予帮助时保持一定的距离和警惕。农夫在两个故事中，蛇都代表了邪恶和忘恩负义。第一个故事中的蛇在得到农夫的帮助后却恩将仇报，咬了农夫一口；而第二个故事中的蛇虽然没有直接伤害农夫，但其本性难移，依然具有潜在的威胁性。蛇角色形象分析不要轻信恶人的甜言蜜语，以免受到伤害。第一个农夫就是因为过于轻信蛇的伪装和甜言蜜语而丧命。这告诉我们，在面对陌生人或潜在的危险时，我们应该保持警惕和理智，不要轻易相信别人的话。在给予帮助时要懂得保护自己。第二个农夫虽然也给予了蛇帮助，但他懂得在保持同情心的同时保护自己不受伤害。这告诉我们，在帮助他人时，我们应该量力而行，既要给予帮助又要确保自己的安全。邪恶本性难以改变。两个故事中的蛇都代表了邪恶和忘恩负义的本性，即使得到帮助也难以改变其本性。这告诉我们，在面对邪恶势力时，我们应该保持清醒的头脑和坚定的立场，不要被其表面的伪装所迷惑。寓言寓意探讨03农夫与蛇故事内涵农夫代表善良和同情心，而蛇则象征邪恶和冷酷。农夫对冻僵的蛇施以援手，体现了善良和仁爱之心。蛇在苏醒后反咬农夫一口，揭示了邪恶的本质和冷酷无情。善良与邪恶对立蛇对农夫的救助不仅不感恩，反而恩将仇报，咬伤了农夫。这种行为是对忘恩负义、以怨报德的典型批判。故事警示人们要警惕那些表面可怜，实则内心冷酷无情的人。忘恩负义行为批判故事通过农夫和蛇的对比，提醒人们要明辨是非，不要被表面的可怜所蒙蔽。对于邪恶和冷酷的行为，我们应该保持警惕，不要轻易给予同情和帮助。同时，我们也要学会保护自己，避免受到忘恩负义行为的伤害。警示人们明辨是非04艺术手法与表现技巧作者运用简洁的文字，准确地表达了故事情节和角色行为，使得故事紧凑而富有张力。精炼的文字表达故事情节发展迅速，叙述节奏明快，使读者在短时间内就能体验到故事的紧张感和冲突。明快的节奏简洁明快的叙述风格通过对农夫和蛇的内心活动的生动描绘，展现了他们的性格特点和情感变化，使读者更加深入地理解角色。通过对角色心理的刻画，引发读者的情感共鸣，使读者更加投入到故事中，感受角色的喜怒哀乐。生动形象描绘角色心理情感共鸣细腻的心理描写人物形象的对比农夫的善良与蛇的邪恶形成鲜明对比，突出了故事中的善与恶、恩与仇的主题。情节发展的对比故事中农夫对蛇的救助与蛇对农夫的背叛形成强烈对比，进一步强调了主题，引发读者的深思。运用对比手法突出主题05跨文化对比：东西方寓言中的类似主题《东郭先生和狼》故事讲述了一个好心人东郭先生救了一只被猎人追赶的狼，但最终狼却恩将仇报，想要吃掉东郭先生。这个故事与《农夫和蛇》有相似的道德教训，即不要对恶人施以善良，因为他们不会感恩图报。《中山狼传》这是明代马中锡创作的寓言故事，讲述了一只中山狼被东郭先生所救后反咬一口的故事。这个故事也强调了对于恶人的警惕和不要轻信他人的重要性。中国寓言中类似故事举例道德观念中国寓言强调儒家道德观念，如仁爱、忠诚、礼制等，而西方寓言则更加注重基督教道德观念，如原罪、救赎、博爱等。寓言形式