10.1.1 全面调查（教学设计）.docxVIP

人教版初中数学七年级下册

10.1.1全面调查教学设计

一、教学目标：

1.了解收集数据的目的，掌握简单的收集与整理数据的方法；

2.掌握全面调查的概念；

3.能用统计图描述数据．

二、教学重、难点：

重点：掌握全面调查的概念，全面调查的过程(数据的收集、整理、描述).

难点：能用统计图描述数据.

三、教学过程：

情境引入

2020年第七次全国人口普查

知识精讲

问题：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？(统计调查)

步骤一：收集数据

设计调查问卷→填写调查问卷→收集调查问卷

如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？

利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号(字母)，我们把它称为数据.例如，某同学经调查，得到如下50个数据：

CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCBDD

从上边的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？

刚刚收集的数据是杂乱无序的，这样的数据不利于我们发现其中的规律，为了更加清楚的了解数据所蕴含的规律，我们需要对收集来的数据进行整理.

步骤二：整理数据

设计统计表格→记录数据

全班同学最喜爱节目的人数统计表

节目类型

划记

人数

百分比

A新闻

B体育

C动画

D娱乐

E戏曲

合计

上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况.

步骤三：描述数据

为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据.

(1)根据表格，怎样画条形图？

(2)从条形图中你能获得什么信息？

(3)条形统计图有什么特点？

【归纳】条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目.

(1)扇形图中，整个圆及每个扇形各表示什么？

(2)画扇形图，关键是什么？

(3)从扇形图中你能获得什么信息？

新闻：360°×8%=28.8°体育：360°×20%=72°

动画：360°×30%=108°娱乐：360°×36%=129.6°

戏曲：360°×6%=21.6°

【归纳】扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.

在前面的调查中，我们利用调查问卷得到全班同学喜爱电视节目的数据，利用表格整理数据，并用统计图进行直观形象的描述.通过分析表和图，了解到了全班同学喜爱电视节目的情况.在这个调查中，全班同学是要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查.像这样考察全体对象的调查叫做全面调查.

例如，2020年我国进行了第七次人口普查，就是一次全面调查.

典例解析

例1.下列调查中，适合用全面调查方式的是()

A.了解某班学生“50米跑”的成绩

B.了解一批灯泡的使用寿命

C.了解一批炮弹的杀伤半径

D.了解一批袋装食品是否含有防腐剂

【解析】A选项，了解某班学生“50米跑”的成绩，是精确度要求高的调查，适合用全面调查；B，C，D选项，了解一批灯泡的使用寿命，了解一批炮弹的杀伤半径，了解一批袋装食品是否含有防腐剂，都是具有破坏性的调查，无法进行普查，故不适合用全面调查．

【点睛】普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就不适合用普查．

【针对练习】小明为了解同学们的课余生活，设计了如下调查问题：你平时最喜欢的一项课余活动是()

(A)看课外书(B)体育活动(C)看电视(D)踢足球

你认为此问题的答案选项设计合理吗？为什么？如果不合理，请修改.

解：不合理，因为选项(B)体育活动包含了选项(D)踢足球.可以将选项(D)踢足球改为其它.

例2.某市30天的空气质量状况统计如下：41、107、47、100、75、92、76、93、92、129、90、78、94、77、91、103、98、127、102、105、42、109、72、105、96、112、90、123、90、149.

其中w≤50时，空气质量为优；50＜w≤100时，空气质量为良；

100＜w≤150时，空气质量为轻微污染．根据优、良、轻微污染三种情况，用表格整理上面的数据.

解：先唱票再划记：

再把累计数填入表格.

【点睛】在收集整理调查数据时，常需要对每一类数据进行分类统计，这时可以利用唱票、画记法对数据进行累计，画记一般用“正”字表示，且“正”字的每一笔都代表一个数据．

【针对练习】经调查，某班学生上学所用的交通工具中，自行车占60%，公交车占30%，其它占10%，请画出扇形图描述以上统计数据.

解：