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幼儿园制作糖葫芦教案

作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的

总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整

理的幼儿园制作糖葫芦教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的

朋友。

幼儿园制作糖葫芦教案1

活动目标：

1、学习将两种实物进行A-BB或AA-B的方式排序，并能讲述排列的

规律。

2、体验做冰糖葫芦的乐趣。

环境创设：

橡皮泥、彩色纸剪成的水果若干、棒子、范例2串（1串是按A-B方式

排序，另一串是按A-BB方式排序）、小牛

重点与难点：

将两种实物进行A-BB或AA-B的方式排序

活动过程：

一、谈话导入

教师：看谁来啦？（出示小牛）

教师：小牛带来了一种好吃的东西（出示并糖葫芦）引导幼儿观察冰

糖葫芦的特征。

看看这冰糖葫芦是怎么做的呢？（巩固对A-B排序方法的掌握）

二、学习A-BB或AA-B排序的规律为动物对应排队。

1、（出示A-BB形式排序）让幼儿感知并发现规律，引导幼儿用语言

说出排序的.规律。

2、教师：小牛开了一家冰糖葫芦店，小动物都很喜欢吃，小牛来不及

做，请小朋友帮忙，你们愿意吗？

3、幼儿动手操作制作冰糖葫芦。

4、教师随机指导，启发幼儿想出另一种排序方式。

5、集中幼儿，让幼儿说说自己的冰糖葫芦是怎么样排列制作的。

6、教师小结幼儿的回答。

7、生生互动，帮助排序错误的幼儿。

三、买冰糖葫芦

大家一起帮助小牛叫卖并糖葫芦，体验制作后的快乐。

幼儿园制作糖葫芦教案2

教学目标：

认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的

动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学

生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

教学重点：

用橡皮泥做自己喜欢的动物。

教学难点：

动物的特征

教学过程：

一、创设情景，认知体验

1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。

师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？

2、教师播放课件，学生观看有关动物的`影片。教师板书课题：动物

二、师生互动，深入体验

师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？

1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

2、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物

三、表现

1、你们知道老师是怎样做出来的吗？

2、小组合作探讨制作的过程：

①构思你要作什么动物

②用捏、揉方法做动物的身体与头部

③上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动

师：大家能动脑总结做动物的步骤，一年级我们学过什么方法来做食

品？

3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、揉等技能

教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法

四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与小

组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。

五、作品展示，角色表演

小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上

台表演。

六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。

动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动

物，共同保护环境。

幼儿园制作糖葫芦教案3

活动目标：

1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。

2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

3、体验参加美术活动的快乐。

活动准备：

1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一

串。

2、幼儿用油画棒每人一盒。

活动重点：

尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。

活动难点：

能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。

活动过程：

1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的兴趣。

（1）教师（以太阳公公的口吻）：小朋友们好，我是每天都在天上看

着小朋友做游戏的太阳公公，我一直有个愿望，我想吃一种天上没有的好

东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西，

小朋友知道它是什么样子