2024届高考作文主题训练：三元思辨类作文.pdf

作文主题训练三元思辨类作文

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

“”

脚力、眼力、脑力是文学创作的三个术语，脚力是指文学创作者要迈开脚步，深入生

活，到人民中间去；眼力是指文学创作者要学会观察，捕捉最富有时代气息的镜头，获取能

展现时代风貌的信息；脑力是指文学创作者善于思考，准确判断，自觉运用正确的观点、立

场和方法去写作。脚力到位了，眼力也就开阔了，脑力自然提升了，文学创作自然就是有源

之水、有本之木。文学创作如此，人生其他方面也如此。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写作。

“得时”“得器”“得志”是唐代孙过庭《书谱》中关于书法创作的三个要素。“时”

指天时，“器”指工具，“志”指精神状态。书写要选择适当的时机，良好的器具，尤其是

最佳的精神状态，才能达到神融笔畅的境界。在日常生活中，我们也可以把“时”理解为机

遇，“器”理解为能力，“志”理解为理想。

“”“”“”

请结合材料，围绕得时得器得志中两者或三者之间的关系，写一篇文章，体现你

的感悟与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭：不得泄露个

人信息；不少于800字。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。

“缓作、急作、跌宕”是古琴指法中的的三个术语。古法云：“首段宜缓，中段宜急，

末段又宜缓。”这说明在不同的篇章缓急不同。又说：“缓欲不断，急欲不乱。”“急欲思

缓，缓欲思急。”这说明缓与急既要本身节制，也要互相节制。“上下声中，轻重相间，前

后句中，紧慢不匀，而得自然的节奏”之后琴曲有跌宕的丰致。

·“”

《礼记乐记》有云：致乐以治心。以上材料对我们的成长与人生颇具启示意义。请

结合材料写一篇文章，体现你对人生的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

4．阅读下面的材料，根据要求写作。

一个画家从不会画到达成熟的过程要经过三个阶段，即无理作画、以理作画和以情作画。

“”“”“”

开始画画的时候确实无理而糊涂涂鸦，后来学到理并严格按照理绘画，再后来进到以

“”

情作画，似乎达到无理的更高境界，把纯理性的东西变成感情的抒发，像唱歌一样流露出

来。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个

人信息；不少于800字。

参考答案：

1．例文：

力行以见远，深思激活力

泱泱中华，万古江河，如日之升，如月之恒；青年学子，生逢盛世，乳虎啸谷，鹰隼振

翮。我辈青年当用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用头脑思考前进的方向，用耳

朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，激发面向未来的无限活力，力行以见远，深思激活

力，请党放心，强国有我！

谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。脚踏实地，筚路蓝缕，青年建功时代，履践致远，

“”

脚力是一要务。《中庸》有言博学之，审问之，慎思之，笃行之，没有比人更高的山，没

有比脚更长的路，笃行实干，才能在时代洪流中砥砺扬帆。青松寒不落，碧海阔逾澄。青年

“

我辈只有深入基层、深入生活、深入群众，才能磨砺眼力，笃行方向，不断向前。耶鲁村

”

官秦玥飞，用脚去丈量脚下的土地，造福一方百姓；时代楷模黄文秀，回到百色大山，把

生命定格在扶贫路上。他们正是来到群众之中，才能广视野，远格局，阔胸襟，远理想。正

因