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;女娲补天;女
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人;思考、思考:由《女娲造人》这题目,你产生了怎样的好奇?知道了什么?;袁珂,生于1916年,卒于2001年,神话学家。四川省新繁县人。论著有《中国古代神话》、《山海经校注》等。
《中国古代神话》是中国第一部汉民族古代神话专著。;;第一部神话集:
《山海经》
第一部神话小说集:《搜神记》;字词:;词语理解:
开天辟地:神话中说盘古开辟天地后才有世界,因此开天辟地指宇宙开始。荒凉寂寞:冷清,寂静。
神通广大:本领高明,无所不能。
莽莽榛榛:形容草木丛杂,辽阔无边。
生气蓬勃:活力旺盛。
疲倦不堪:形容极度困倦。;读课文,合作探究下列问题;1.女娲造人的原因?文章哪些内容具体的加以描写?
(1-4)造人原因:寂寞荒凉,添点生气!;2.女娲造人的过程和方法?
(5-16)揉泥成团造人
挥藤洒泥造人;3.女娲想出了一个怎样让人类长久繁衍生存的好办法?
(17-18)男女结合;;品读赏析:;在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上,本文丰富了哪些内容?
;她是神通广大的“神”,有着神奇的创造力,但也有人的孤独感,有人的喜怒之情,会笑,会假装生气,甚至会灵机一动,象一孩子;“人”的产生,使女娲得到做母亲的自豪和欣慰,女娲忙碌疲倦,显露出一位母亲勤劳、智慧、伟大的身影。她哪里是神,她分明就是人,她有人的情感,人的心态,人的智慧,人的生活体验。;我们的探讨;一天变化七十次
揉黄泥造人
挥洒泥浆造人
…………;质疑释疑;女娲造人,体现了人类可贵的创造力和探求精神,也使我们感受到生而为人的自豪。今天,我们面对的广大世界,依然有许多未知领域,等待我们去探求,去追索,去感受那种创造成功的喜悦。它表现了“人类童年时代的天真”,具有“永久的魅力”。;课堂小结;;
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