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高中生考试作弊原因及应对研究的中期报告

本报告旨在探讨高中生考试作弊的原因，以及针对这一问题应对的有效措施。通过对已有文献的综述、相关实证研究的分析和对学生的调查，得到以下结论：

一、高中生考试作弊的原因

1.教育目标倾向成绩

由于教育制度和社会价值观的影响，学生认为考试成绩是衡量成功或失败的唯一标准，他们面临着来自家庭、学校、同学和社会的巨大压力，自然而然地会选择作弊来获取好成绩。

2.考试制度缺陷

高中生考试制度中存在着很多问题，如考试内容不合理、难度过高、时间分配不合理等等，这些问题导致学生考试时产生不公平感，从而产生作弊的念头。

3.教育缺陷

学生在学校中往往不是真正地学习知识，而是为了应对考试，这导致一些学生掌握知识的程度不够深，难以应对考试，所以他们常常选择作弊。

二、针对高中生考试作弊应对的有效措施

1.改善教育制度

不断完善和改进教育制度，让教育更加趋近于公正和民主。在考试中，应评估学生的学习能力和实际水平，而不是局限于他们的知识掌握程度。

2.建立诚信教育

在教育过程中应当注重培养学生的诚信教育，让学生了解到诚信的重要性。学校也应建立诚信考试制度，让学生知道一旦被发现作弊，会受到惩罚，从而减少作弊行为。

3.提高教育质量

在教育上注重启发式教育，让学生得到更加深入的学习。不仅是单一的课堂讲授要注重，课外活动也应注重，帮助学生构建更加完整的知识体系。

结论

高中生考试作弊问题固然严重，但它是教育制度和社会环境的反映，改革教育制度，提高教育质量，培养学生良好的学习习惯和价值观，才是根本解决问题的方法。